文档介绍：教学目标:,地上跑的马,都是可爱的动物,都是人类的好朋友。在感受、体验以“杜鹃”、“马”为题材的四首作品的基础上,进行即兴创作表演活动,以表达我们对动物的一片爱心。。唱好《顽皮的杜鹃》、《花喜鹊和小乌鸦》,并试用八个音即兴创作4小节曲调,唱自己的歌。教学内容:聆听《森林深处的杜鹃》、《赛马》表演《顽皮的杜鹃》、《花喜鹊和小乌鸦》听辨两音填入括号内创作4小节自己的歌教材分析:《森林深处的杜鹃》《动物狂欢节》(又称《动物园大幻想曲》)是法国作曲家圣-桑作曲的一部标题性的小型管弦乐组曲,作者运用漫画式的笔调,惟妙惟肖地表现了标题的内容。其音乐形象的造型生动而别出心裁,幽默而略带戏谑。乐曲由十三首带有标题的小曲及终曲组成。本曲是其中的第九首。《赛马》二胡独奏曲《赛马》描写了我国蒙古族人民在欢度节日、举行赛马盛会时的热闹而欢快的场面,表现了他们对草原、对生活的无比热爱之情。乐曲由三个部分组成。第一段音乐热烈奔放,强有力的附点四分音符和十六分音符组成的节奏,显得轻快而有力,仿佛是矫健的骑手随着出发的号令,如离弦之箭,疾驰而出,骑手们你追我赶,呈现出一派紧张、热烈的气氛。乐曲的第二段以内蒙古民歌《红旗》为主题,旋律刚健有力,八度音程的大跳进行和铿镪的节奏,表现了内蒙古草原上骑手的勇敢、豪放的性格。第三段是第一段的再现,使赛马的欢腾场面又一次呈现在人们眼前。《顽皮的杜鹃》这是一首曲调优美、词意简练、音乐形象鲜明的奥地利童谣。歌曲以轻快活泼的节奏和清新流畅的旋律,生动地表现了孩童在大自然中与顽皮的杜鹃嬉戏玩耍的情景,充满童趣。歌曲为4/4拍、宫调式,采用由三个乐句加尾声的一段体结构。第一乐句曲调在主和弦“135”上进行,明亮的音调即刻把人们带进了美丽的山林之中,“53”的音调模拟了杜鹃的欢叫声呼应式地穿插在全曲之中,使音乐形象更为逼真,富有意境。第三乐句完全重复了第二乐句。时起时伏的旋律把杜鹃和孩童相互欢乐嬉戏玩耍的情景描绘得栩栩如生,给歌曲增添了几分诙谐与风趣。最后在杜鹃的欢叫声中结束全曲,让人们感受到杜鹃声声地在青山翠谷之中回荡不息。《花喜鹊和小乌鸦》这是一首深受孩子们喜爱的歌曲,曲调明快活泼,词意简练,它告诉了大家一个道理:人生成长的路程好比崎岖的小路曲折和艰难,只要我们坚持不懈地努力去克服困难,就能达到目的。歌曲为2/4拍、宫调式、二段体结构。第一乐段由两个乐句组成,第二乐句是第一乐句的完全重复,只在尾音上作了变化。教学重点、难点:唱好《顽皮的杜鹃》、《花喜鹊和小乌鸦》。试用八个音即兴创作4小节曲调,唱自己的歌。教具准备:风琴、课件、打击乐器、挂图课时准备:三课时第一课时教学要求:1、表演《顽皮的杜鹃》2、听辨两音填入括号内教学过程:一、组织教学:师生问好歌二、表演《顽皮的杜鹃》,注意唱准,尤其是两音的音准。,在记谱中,除了从八音外,还有低音区的音,简谱中用音符下面加点来表示,如“567”的低音就用来表示。教师示范“567”的柯尔文手势。,同样要注意唱准。学生边唱边打手势。《顽皮的杜鹃》前4小节曲谱,让学生视唱: