文档介绍：观点:在班内创造优美环境;实施系列教育;力促“社会、学校、家庭”三位一体教育。加强德育工作培养高素质学生摘要:本文主要从长期从事班级工作中的点滴有感而发,具体阐述了一、在班内创造优美环境;二、实施系列教育;三、力促“社会、学校、家庭”三位一体等方面的做法。关键词:优美环境系列教育正文:“智育不好是次品,体育不好是废品,德育不好是危险品”,这是人们对教育是否成功的生动评价。在教学过程中,我深刻地体会到,作为社会主义的教育工作者,尤其是要成为一名优秀的人民教师,必须全面贯彻执行党和国家的教育方针,促使学生的全面发展,特别要加强学生的思想品德教育。正是基于上述认识,我紧紧抓住育人这个根本,始终把德育工作放在教育工作的重要位置。下面就把我在教学过程中实施德育工作的点滴做法作一简要介绍。一、在班内创造优美环境学校的育人环境如何很大程度上取决于每个班级的环境,因此班级有个优美的环境对少年儿童的身心健康有着重要的影响。我在我所带的班级里,首先从创设一个良好的育人环境抓起,去年我配合学校先是清除了校内的摊点,随后又严格禁止了校园内吃零食的不良行为,引导学生形成讲究卫生的习惯并使班级内始终保持良好的清洁状态。我努力创造条件美化班级环境,在做法上,主要利用悬挂中外名人的画像和校训,张贴《世界地图》、《中国地图》、《小学生守则》及必要的宣传标语,定期出好教室内的板报。我要求全班的学生每逢节日和周一(升旗仪式),经常穿上统一的服装,带上校徽和队牌,再系上鲜艳的红领巾,形成一种统一的和谐美丽校园,增强学生们在学校的光荣感和自豪感。我班配合学校努力做好校园绿化工作,充分利用每次机会进行栽培花卉和树苗,力求达到春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿的目的,每逢重要节日,举行丰富多彩的庆祝活动而寓教于乐,常在每周一广播的“红领巾广播站”上,歌颂班内的好人好事等。学期末在全班评选遵守纪律、认真学习、最讲文明、关心他人、拾金不昧、讲究卫生、进步最大、兴趣广泛、知识丰富、具有特长这10个方面的“十佳学生”,并对他们的事迹进行宣传,从而给其他同学们树立了身边看得见的好典范,激励他们奋发向上的斗志。我特别重视抓好每周一的升旗仪式。规范的程序、庄重的气氛,使学生们在高亢嘹亮的国歌声中体会到了祖国的尊严和爱国的情感,坚持“国旗下的讲话”,又进一步强化了学生的爱国意识和品德行为。通过上述一系列做法使学生们置身于一个优美的校园环境中,从而使他们时刻受到良好的潜移默化的影响。二、实施系列教育我不仅尽力创造一个优美的环境去感染学生,而且还通过实施系列教育强化学生的品德教育。我坚持开展“五爱”(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)“五心”(把忠心献给祖国、把爱心献给社会、把关心献给他人、把信心留给自己)教育,坚持每月一个德育中心,每周开展1至2次系列教育活动,我利用开展爱人民和把爱心献给社会的教育,向学生们宣传各级领导对我班的关怀,社会各界对我班的支持。先后组织开展了“我为我校添光彩”、“我爱我的班级”的主题班会,让全班学生积极抒发自己的内心感受,体会人间真情。我乘势号召学生们行动起来,为他人、为社会多做好事、多奉献,于是,学生们做好事的热情更高涨了,常去敬老院做好事的学生更多了。三、力促三位一体教育理论告诉我们,影响学生思想品质的形成不仅仅在学校,而且社会和家庭尤其是家庭的影响不容忽视。所以,我对学生实