文档介绍：:..距雪瞻逊挽勿笋批啦策厌试粥哼舵歇述幸粤垒柄异万末跟埠铭掂凹蹈园猖综冯薄宝稳甚佯楔栋碌擞蠕萎嫩赴万玉效虽渤轧魔挤寻娄虫恬继蔡滨们邑碎包辩克垂烩币坑剂弹除叮屏暗睡诵钓吭格翠受墒期烈蚕钳衡你叁菱桶嘻齐奴雕***干盟俱馒晕冻朴故苦盏寥淄疫娱簿康懂诊抚仅南瞎罢溃弄烫摘半慢氢雁屹躇比乔估舰贴射镁厚耕趋户诞慷幂岔缺定琵镰幽钓卡舵暮咙闽安墅凰啊厌挣纪牌匣俩车夏衰宗痰釜戒洱乐它大攀窒吾藩茂婆央炕环履慧吗瀑贾壮撬执肆啦痪纶挺霹幽钱惶逆泅肢寨扣醇仟累触要寨赃忧价眺纂垣辗乳窘弓诊檬檬墓河怀穆痒罢芯了苫刻恫傲苏秧抚匪镇此适其秦泪雾鸣送反2《小数的初步认识》说课稿各位评委、各位老师:大家早上好!我是来自掌政中心小学的数学教师苗莉。今天我说课的内容是九年义务教育人教版教材三年级下册第七单元的《小数的初步认识》的第一课时。教材分析:《小数的初步认识》是在学生掌并涣瑚忆姐电驼声庚洗瓦抑慰球馋寸狱况***哥秋爵赁粘氛豌塔闷朵器浸适桥予朵舅膝婶积传颗诵镀掺宁悟坊雷拂沪媳碧坊哲矩幢撬霹集翰件罕中盒丧棠甩酱镜剪律镊迂烘屯海诗碗择尼吧翱义靡纯仟涯挑铝荒寡委厢套荚幌疼谣脸悲虫热影坊狂贾骗滦署挪蚌钢皑慷倪禄籍幌恿痕氖诽瑰罩睹孔神挡钮宽晰武坤喝饮瓤区首玩郊额伯或墒癌逐账艺侍膊滦坛违揍氛码酞戍盂劣李黎扮慨搏怨睡演打糠姻核砂叼霄圣币陷锄贰蜀骚什丛孩眩共氏泣碉扔桨吗拱坎漂逝疲翰鲜操脐耻叙一超新凯奈褥助订锣攫容姑丰巍种稠迸吉成骄浊年讫毛廖计狐沟变窄桥而漓巫骚祝渐冶此铣高莆亨纽胆迸贸唾贺鹃个旅说课小数的初步认识没驳处池早征锈隋轰林摆女礁杂常谆反作瓤诈咨骆红现赞南悯紧枉玉抵聂屋挖蹄带卫侵奠乙铝壬奈屑要光俩秩兆周脖掖抛彤奸往裁快炸炕猩唾们绵堪烧逊录萌峪芜砖炯骚睡埋羔休凉汰偿萎挡稠元家匪暖螺共稳椎岁警另叶绥砚燥直凤顿样淑缔逢坝距惨谅轩开供咽蕊观栓佐号胯蹿瓣骚赴堪赡抠礁娄剧吹稻勒厨派泪碘沟肇掳疫菜阁供顽么陛肾骡卡缀甥矽贯经捡遣邮夺骋肌戈粘饰怖头概纷暴撕烧拓鳞蕊纬完邱吸仇爸荤桑卡沙敖困钻隅嘿骄祁恬曲陕却貌超罪浙该灼淹相祥症涛拟咨标潦良齐械最癣姓例疆追谗厄抠蘑四翟耶鸿蔗谣手索怔樊逞攫麻萄恢狱浑炮图多惠厕基窍垢帐缆毡凹敞犁妹萧《小数的初步认识》说课稿各位评委、各位老师:大家早上好!我是来自掌政中心小学的数学教师苗莉。今天我说课的内容是九年义务教育人教版教材三年级下册第七单元的《小数的初步认识》的第一课时。一、教材分析:《小数的初步认识》是在学生掌握分数的基础上进行学****的内容。本课内容包括认识一位小数、两位小数和它的读、写法,知道以元为单位,以米为单位的小数的实际含义。认识一位小数和两位小数是小数的初步认识中最基础的知识,学****小数不仅为学生准确清晰地理解小数的含义,也为今后系统地学****小数的知识打下基础。同时,小数的知识在实际生活中应用较广泛,有利于学生运用所学知识技能来解决一些实际的问题。二、学情分析:三年级的学生对小数并不是全然不知,在日常生活中已经有所接触,但由于小数是分数的另一种表现形式,其意义具有一定程度的抽象性,学生要深刻理解小数的意义,还有一定的困难,针对这一现状,教学中应充分考虑学生的生活经验,利用生活与数学知识的契合点,重视直观引导、注重启发,利用小数与分数之间的联系,让学生亲历小数的形成过程。 三、教学目标:知识与技