文档介绍：本课是一年级的一节体育课,学生已认识跳绳的基本动作技能。学生对跳绳很感兴趣,在合理的教学情景设置中学****兴趣更浓厚。本课教学活动主要采用“主动参与、积极创造”的学****方式,试图通过学生玩绳的练****进行自主探究,发挥学生在整个教学活动过程中的主体作用,同时,教师适时、恰当的即时点评将为学生的学****活动提供必要的指导和建议。本课在教跳绳时淡化了对跳绳技术的教学,没有去教学生如何如何做?而是让学生通过对生活的观察去思考,去模仿动作、去自主学****动作,重点让学生掌握跳绳的多种练****方法以及用跳绳锻炼身体的方法,为终身体育奠定基础。在课堂上气氛非常活跃,老师和孩子亲密无间,孩子始终围在教师的身边,在教师的启发下努力创造出他们所喜欢的各种图案。的确,教案只是给老师自己看的,它是一种思路设计,绝不能体现出老师在上课时的情感、灵感,也反映不出学生的***、活跃。老师用美丽的语言在描述一个金色的池塘,讲述一个冬天的故事:各种树叶飘落在池塘里,还有农民伯伯的草帽等等,孩子沿着池塘跑步,用自己的想象力以绳子摆出“树叶”,有几个孩子合作完成了一片大“树叶”,老师发现了,让大家一起看,鼓励孩子更多地合作。孩子们还在一片片的树叶上模仿着青蛙从这片跳到那片,欢乐和笑声充满整个课堂,我们看到了孩子在新课程标准的理念中健康、快乐地成长。