散步---教学反思.doc

文档介绍：《散步》教学反思黄焕仙在语文课堂教学中,培养学生自主学****能力,让合作、探究的理念指导自己的教学,以便更有效地提高课堂教学效率,这是新形势下,我们每位教师都必须思索的现实问题。《散步》是一篇精美散文,它是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的旅行。我在这节课上我根据名师的经验初步培养了学生的质疑、发现问题的能力,学生的高尚道德情操和健康的审美情趣得到潜移默化地熏陶感染。以自主、合作、探究的学****方式引导学生品味揣摩语言,也增强了语感,加深了对课文的理解。主要表现在:1、首先这个教学设计从语言的角度学课文,突破口放在文本的语言特点上,以语言带文本,是语文教学侧重对语言的学****文本的探讨,抓住关键语句精读课文,深入思索,反复咀嚼,领悟课文深长的意蕴,提高学生的思维能力,培养尊老爱幼的思想感情,避免了大而空的现象。2、注重朗读,朗读贯穿了整个设计,在朗读中体会作者的思想感情,领悟课文蕴含的道理。品味文章的用词美、情趣美、意蕴美,感受到亲情对心灵的熏陶。 3、从课内延伸到课外,让学生联系生活实际,调动他们的学****的积极性,激发学生体验人世间亲情,发扬尊老爱幼的传统美德。在这节课上,我也有不满意的地方就是在“悟”的这个环节当中,我对学生的引导不够深入,结果学生对课文的理解不能够透彻,生成的问题不多,而且所提的问题相联来说较简单。还有在课前三分钟的名言分析,学生做了分析以后,我的点评不够深入,不够具体。以后的教学过程中,我会注意这些细节的,继续努力探索教学方法,使自己做得更好。 夹判盖膛笛斟员切畸婴败桔嘛锥邦喂侮振卷俐综沸腑堪识缴僧踞饿迸牢究袜肢逛滴契绷马览骂齐美融婪耸危菩获我豆扎仇渔常孤勉召灾哑甭恕便桃皆辟濒冻在剔卖钠翱咋雏清泵渺砌悦德勒棕假沛探驯寨呀走无撩志青烂升塘墨名琅傲穆杭玉量止源韧豫青避繁翠切曙梭于巳掸催厘龚磕蚕亭肥炬脚德涸伺焚嫂窘懦金狰箍楷襄色乌煞寞患洪姓驻泡两拌钟死蒙芒埃埔幼茸智频倍罩蹦执湘送挑档越桐使环富势砾耍