文档介绍：南京理工大学
硕士学位论文
高考英语阅读理解语篇及命题历时性研究
姓名:吴海燕
申请学位级别:硕士
专业:外国语言学及应用语言学
指导教师:张权
20100601
要摘关键词:高考英语阅读理解,历时性,语篇,题项设计中国的高考一直以来被认为是学生一生中最重要的一次考试,不仅关系到学生一生念、测试观念等都发生了较大变化。从英语学科来说,阅读理解部分的改革和修正尤为关测试学题项设计理论,旨在分析高考英语阅读理解所经历的命题特征的变化以及所反本文第一章简要介绍本研究的背景。第二章介绍高考的历史发展历程、高考的结构通过历时性研究,本论文主要得出结论:首先,高考英语阅读理解不仅篇数在增加,越来越全面。其次,阅读理解的话题多样性越来越明显;作者将其分为三个阶段:世界人文知识的阅读、自然科学技术的阅读,进而至最近的社会科学知识的广泛运用。同时,心理层面的文章在高考中频频出现,跟现实生活联系得越来越紧密。总的来说,多年来,随着改革开放的不断深入,高考英语阅读理解本身就可以鉴证我国人民的视野越来越宽,涉及的内容越来越国际化。同时,人文科学越来越被人们所重视。的命运,甚至关系到学生家庭境况的转变。自从年恢复高考以来,中国的教学观明显,已成为决定学生能否在高考英语测试中脱颖而出的关键因素。本研究以多年来的高考英语全国卷为研究对象,用巴赫曼的任务特征分析及有映的一些社会变化。其中,语篇输入方面主要涉及语篇长度、句子长度及类型、话题类型和体裁分析。用题项设计理论主要涉及问题类型、阅读能力涵盖面和问题撰写。及前人的研究成果。第三章着重介绍本论文的研究方法。第四章阐述收集的数据。第五章针对第四章的数据进行总结分析。单篇篇幅也一直在增加。难度较高的议论性文章占得比例逐渐增大,,,年一年;最初只有幽默故事阅读,之后慢慢涉及到硕士论文
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研究生躲研究生签名:苤鼍知卜年咱卜日学位论文使用授权声明知,年声明尸本学位论文是我在导师的指导下取得的研究成果,尽我所知,在本学位论文中,除了加以标注和致谢的部分外,不包含其他人已经发表或公布过的研究成果,也不包含我为获得任何教育机构的学位或学历而使用过的材料。与我一同工作的同事对本学位论文做出的贡献均已在论文中作了明确的说明。南京理工大学有权保存本学位论文的电子和纸质文档,可以借阅或上网公布本学位论文的全部或部分内容,可以向有关部门或机构送交并授权其保存、借阅或上网公布本学位论文的全部或部分内容。对于保密论文,按保密的有关规定和程序处理。
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