文档介绍：四川师范大学
硕士学位论文
高三学生高考前考试焦虑的质性研究
姓名:朱小敏
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:胡兴旺
20100520
高三学生高考前考试焦虑的质性研究发展与教育心理学朱小敏专业研究生指导教师胡兴旺摘要:考试焦虑是高三学生高考前常见的心理问题。本研究就具有考试焦虑症状表现的高三学生临近高考前一个月的考试焦虑状况,以及心理咨询对考试焦虑的干预效果进行探讨。在研究一中针对考试焦虑状况,对名考试焦虑学生进行心理咨询,以质性研究的归类法分析他们的咨询访谈记录。结果表明高三学生焦虑的来源为考试过程、前途命运、家庭、社会评价这几个方面;考试焦虑表现在躯体、情绪、认知、和意志力方面;学生应对考试焦虑的方式比较单一,多数学生不知所措。该研究验证和支持了以往关于考试焦虑方面的量化研究结果。在研究二中针对心理咨询的干预效果,采用个案分析法分析名具有考试焦虑的学生在咨询前后考试成绩的变化趋势,发现了学生在咨询前后嗖同的成绩变化趋势。关键词:高三学生考试焦虑干预质性研究
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夺、,私导师签名:郁桑签字日期:灰咿滦签字日期厶每论倘四川师范大学学位论文独创性及使用授权声明塑羞垦劐塾撞指导下,本人声明:所呈交学位论文,是本人在导师独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均己在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。本人承诺:已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容一致。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。本人同意所撰写学位论文的使用授权遵照学校的管理规定:学校作为申请学位的条件之一,学位论文著作权拥有者须授权所在大学拥有学位论文的部分使用权,即:己获学位的研究生必须按学校规定提交印刷版和电子版学位论文,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库供检索;为教学、科研和学术交流目的,学校可以将公开的学位论文或解密后的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所或在有关网络上供阅读、浏览。本人授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》,并通过网络向社会公众提供信息服务。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ学位论文作者签名:
引言无论是科学研究还是日常经验都表明,严重的考试焦虑不仅影响学生的学业成绩,也会给学生的身心健康带来危害。随着社会的不断发展与进步,竞争越来越激烈,就业形势越来越严峻,我国学生的考试焦虑问题也表现得更为普遍,并且有逐渐加重的趋势。现在很多学生都是家里的独生子女,承担着家庭的希望和重托,压力很大。尤其对高三学生而言,他们经过年苦读,在临近高考以及在高考的时候,常常经历更为严重的考试焦虑。上海市的一项跨文化研究通过对中、日、美三国的初中生进行比较,发现我国学生对考试的畏惧心理是最严重的Ⅲ。郑日昌等的调查研究也表明我远高于日本学生固。由此可见,探讨考试焦虑的产生机制、影响因素、干预方法,对解决现阶段学校中存在的较为普遍的考试焦虑问题有重要的理论和现实意义。①祝蓓里、——中、日、,鲁郑日昌、,.年期.
南鬃凼考试焦虑研究概述虑,这一方面得益于心理学本身的发展——从行为主义占据统治地位到认知主过研究认为“考试焦虑是由考试本身所引起的焦虑,,但对于究竟如何定义考试焦虑还存在着争论,即考试焦虑的概念目前为止还尚未有一个统一的定论。有研究者,衔2荒芨际越孤窍乱桓雒魅返母拍睿际越孤窍露ㄒ是困难的。在研究早期通常将考试焦虑和单一的情绪或情绪的反应等同起来,如岢觯际越孤鞘且恢指鎏宕τ诨炻液臀拗刺碌那樾鳌甚至有研究者认为,际越孤侵皇且恢痔跫缘那樾鞣从Α随着研究的不断深入,对考试焦虑理论探讨逐渐发展到从多个角度来考义盛行,同时也依赖于心理学对情绪的研究不断深入,认知的、生理的和行为的反应以及它们之间的相互作用的关系成为研究的重点所在。如等人从外部行为的角度出发,认为考试焦虑是在考试或类似评价情境中担心可能失败或消极结果而产生的一组生理的和行为的反应。涌际越孤欠⑸慕嵌瘸龇ⅲ衔?际越孤鞘歉鎏逶诳试或类似评价情境中,体验到威胁性的认知,如低的自我效能感,自我的认识贬低,预期的失败以及更强烈的情绪体验和生理唤起。总之当个人的认知能力、学习动机、资源管理能力和学习能力不适应考试情境的要求时,就会产生考试焦虑。而热巳衔!翱际越孤恰笔歉<摹捌兰坌越孤恰钡奶殊形式,考试焦虑者把考试情境解释为更广泛的评价性的情境,他