文档介绍：《一个小村庄的故事》教学案例全新的的教学理念呼唤着全新的教育教学模式,“双主教学”应运而生,语文课程标准强调,要发挥师生双方的主动性和创造性,既要实行教学民主,做到尊重学生自主选择学****内容,学****方式,学****伙伴的权利,又要发挥教师的主导作风,加强对教学全过程的指导,使学****成为目标明确,氛围愉悦,人人投入,个个实践,省时高效的学****一个小村庄的故事》讲述了一个小村庄,由于村里的人们不加节制地砍伐树木,在一场连续的大雨后小村庄被洪水卷走了的事。课堂上,学生自主学****积极思维,气氛活跃。师:我们心中都有一个疑问,这是一个什么样的小村庄呢?我们一起看看吧?(出示课件)师:你看到了什么? 生:这儿有许多树木。生:有一条小河向远方流着。生:有许多的人家。生:天空很蓝很蓝,河水干净极了。师:小村庄给你留下了什么印象?生:这是一个美丽的小村庄。生:生活在这儿的人民一定很幸福。师:这么树木郁郁葱葱,小溪清澈见底,空气清新的甜润,假如你生活在这个小村庄,会感觉怎样?生:我会感觉很幸福。生:我会感觉很快乐。生:我会感觉很自豪。师:可是有一天什么都没有了,所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。(出示课件:小村庄被洪水卷走了)(出示最后一自然段)师:一起读读这句话,你心中有什么疑问呢?生:那么美丽的小村庄为什么被洪水冲走了呢?(学生自由组合,小组合作学****汇报读懂了什么)师:美丽的小村庄就这样被洪水冲走了,冲走的仅仅有小村庄吗?生:还有那把斧头。生:还有那些房子、家具、工具、柴火。生:还有小村庄的人们,所有的一切都被洪水冲走了。师:导致什么都没有了,最直接的原因是什么?生:人们过多地砍伐树木。生:裸露的土地越来越大。师:学到这儿,你想对小村庄的人们说什么?生:小村庄的人们,你们太愚蠢了。生:小村庄的人们,树木是大地的朋友,我们应该保护它。生:小村庄的人们,我们应该保护环境。生:小村庄的人们,破坏自然环境,必将受到大自然的惩罚啊!教学反思教学过程中,通过直