氨2008-03-03.ppt

文档介绍：80中说课氨陈欣(北京师范大学化学教育研究所研究生)2008-03-04教学内容及学生情况分析教学目标及重点难点教学总体设计思路具体教学设计板书设计教学内容及学生情况分析非金属单质非金属氧化物非金属氢化物非金属含氧酸Si、Cl2SOx、NOxNH3H2SO4、,、环境保护、工业生产、生活应用的关系,“元素观”学生体会逐步深入非金属氢化物NH3总体学****思路方法1、2、3、,,对氮元素的存在、性质、,,,、化学性质学****铵态氮肥与生活生产的关注,、哈伯氮的固定氮肥的作用铵态氮肥总结含氮氮的物质人口增长与粮食需求粮食与化肥的关系化肥与氨的关系观察实验学生总结教师总结氨的用途氮元素存在氮的用途循环过程…………,每年400万的速度不断递增吃饭?“感动中国·2004年年度人物在水稻亩产量迅速提高的同时,越来越多的人抱怨大米变得没有以前香,袁隆平指出“一方面对水稻品质的改良不太重视,另一方面有的地方为了达到高产目的,不顾科学规律过量施用化肥和农药,导致水稻质量下滑”农家谚语能不能收在于水,收多收少在于肥庄稼是枝花,任凭肥当家种地不上粪,就是瞎胡混氨氮肥德国化学家哈伯(,1868—1930)因为在合成氨方面的巨大贡献,获得了1918年诺贝尔化学奖N2+3H22NH3高温、高压催化剂我国大型合成氨厂(年产氨气30万吨),除了1套设备产品生产***、磷肥外,其余全部生产氮肥小资料固氮