文档介绍：一、积累运用(35分)。(6分)(1)知之者不如好之者,。(2)三军可夺帅也,。(3)三人行,必有我师焉。,其不善者而改之。(4),把酒话桑麻。(5)我寄愁心与明月,。(6),共话巴山夜雨时。。(3分)宽()大量()立鸡群繁花似()不求()解随心所()悲()离():(3分)感慨绽放花团锦簇gāngà须yú鸦què(在错别字下面划一条横线,然后在括号中改正)。(4分)(1)想起刚才的所作所为,我侮恨莫及,两眼浸满了泪水。()(2)我一方面在最低年级停止不前,而另一方面却能一字不漏地背诵麦考利的1200行史诗。()(3)既使她写字的时候,我们也默默地看着她,连她握铅笔的姿势都急于摸仿。()。(4分)(1)《再塑生命的人》节选自。作者,(国籍),,。(2)《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称“”,其中《论语》是由的弟子以及再传弟子编写的。(3)魏巍在《我的老师》一文中,回忆了自己的小学老师先生,全文选材典型,共选取七件小事共同反映了师生深情,其中贯穿着的一条内在感情线索是。。(填序号)(4分)A、记叙B、描写C、议论D、抒情(1)矮胖老师站在讲台上,双目含笑,右嘴角微微斜翘,胖脸上一副得意洋洋的样子。()(2)造一个孩子的眼里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊。()(3)学而不思则罔,思而不学则殆。()(4)第二天早晨,莎莉文老师带我到她的房间,给了我一个洋娃娃。()。(4分)(1)读了《再塑生命的人》一文后,你觉得谁是“再塑生命的人”?为什么说她是“再塑生命的人”?答:(2)理解回答:A.“我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们”句中“狡猾”一词在用法上有什么特点,该如何理解?答:B.“我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!”一句中,突然改换人称,有什么表达效果?答:,没有语病的一项是………………()(2分),我们每一个人都应该发挥自己充分的作用。,教育问题越来越多受到社会的关注。。,是一个人在事业上取得成功的前提。,顺序最恰当的是…………………()(2分)我一直认为,在这个世界上,。①最有价值的,是恬淡宁静的心和丰富无悔的回忆。②最温暖的,是纯洁无暇的真挚感情。③而所有这一切的拥有,都需要用善良、单纯做底色。④最悦目的,是纤尘不染的青山绿水。A.④②③①B.①②④③C.②④③①D.④②①③,接着写几句话,使其构成连贯的语段。(3分)老师,一个多么神圣的职业,培育出多少能工巧匠,造化出多少时代英才,浇灌出多少,描绘出多少。老师的音容笑貌,鼓励过我们毅然前行;老师的宽容大度,激励着我们昂首阔步;,。我们感激你,亲爱的老师!二、阅读理解(45分)(一)阅读《论语》,完成问题。(22分)11、比较古今异义词(4分)古今异义词古义今义君子儿女可以匹夫12、一词多义(3分)可以为师人不知而不愠人不知而不愠为而温故而知新知为人谋博学而笃志温故而知新13、填空(5分)(1)宕渠啤酒节开幕之际,主持人说:“孔子说过____