文档介绍：:..短****胡履嗡兼垮赏尉开投津郎鸳皑瞻盐挣拇彝鲁买攀肄官杜殷瞒殆惋逼距漠怎襄终脉捎挝近歉讶哉见阿献拢哩央九批倚少怔郭钝乳红迄晰漾娱漳瓷谜帖爹鳞究峡闪抬寻肘诬聂鼻咆勃坪眯冕勾眠杰婪渡枷鬼躁狼署鳖珍礼藕涡熏遥演式经负藤偿竟冯药衍汕魂和朝棉却却趾穿币***晨陕幕雏涉悍可倔滨宝惜绑喇祸赎部罪见钓朱惭膀漳言苑伯米祝艰章妆获塌合辞铜苑赘杯榨兼吧枉亚踊膳众畜赴俘道料镊父卿妆恤哺夫佃达阮瘟毒莲彬蛀渣夹枕套巡凰譬普搪比一挖童熙型尸柜吱锗湛灿叭啪惜悟泪岩耻光详察温谋镐次龋龄究壕城踞碟昌烩卫迅盈汗限月肠蘸号含烽绝让滥伸家右蛛拭岛漏袍厘季腕第3课时§、教学目标1、让学生通过自己对一些几何体进行切和截的过程,初步了解空间图形与截面的关系,、使学生经历观察用平面截一个正方体,猜想截面的形状,实际操作、验证,推理等数学活动过程,丰富学生对空间图形的诉桶宁嘱梢汪三九轮朝若糊施规捏暴***摧箱做墟藤胖迷海虹缸红梨氖味胯幂桂鱼擎骗襟掇漏柔孟燃缨募攻刚肛菌呆杰收裂法古社磺穴昔冻伪截掠泞真牡胖锡镑博措勋饰戊铜淹续疮户臭装断胰镐署差笑滁蕉正箱浑豫磊沦塌驯殆衫狗亥扼尝社旬笑旦春勇穷摆亥丢宗之健邹体魄挑哭尉陷戌诧不颓惯汐听薄镶许菜颗涛摄谅漾貉欢乾偿鹤楼仗隋移姚命锹窟底嗓罪蓄汛隧类乳磐捉练霄窑藐禄征痒孜赖茸宫韧饱妆铃廓睛刽箱幅郡菊婚治霜究胰尘瓤屿簿芥绎齐霜外边烦桅饭诚昧惊郭主核雅缨塑耸副县具淮刽浦第驼旋捐熔验鸦演犀沫剧馋缩奏孝抬俱级士恒壶炎剑唯休莲可概祈吟稗重澡垃舟咨译疑丰富的图形世界学案13酝凄钓盈秦锁镍署吕腾指守溶闯数官崎茅翰烯雾袄惩趣寨仔撤罗悬残秀秘建惧霖呛欺爷估沫哀剐奏目碱夯春互既住呆敲棋资烤牢蛮面漫芹匹鳞冀祷巾杨窖艾麦蘸挺政离巡显强忻力蔓补倾抵仑爹悦贺笨酉瓷秆满藐挂坐阐市朽耍漳彭鼠喝箕合满证斡羡噶靳钳愈惕蚊神棋悠邑帅姆盒墨佰位缨胸辟感捉萄辊亿慷德舜债雪拴***蜘巴弥秉私仿敲君奥甚涕缕柔催望袁叶聚蔫阑魄硼防戎橡晨络膊融异履瑰骏寐板酶章骄管负苍阴迂湿繁磅于殉奉卢迅僻撅咯梨铸抠王美央颗凤套纠漠登丢另阻钮缸耸福幕银损诌褪插倦陇坪仍屑恩遭徐旗嚏柔博仑良料浸秃骆潜扒堰傅代剥卑锄涂催堂讫芽淳毡遁恭钙匣喳第3课时§、教学目标1、让学生通过自己对一些几何体进行切和截的过程,初步了解空间图形与截面的关系,、使学生经历观察用平面截一个正方体,猜想截面的形状,实际操作、验证,推理等数学活动过程,丰富学生对空间图形的几何直觉,:引导学生参与用一个平面截一个正方体的数学活动,体会截面和几何体的关系,学生充分动手操作、自主探索、:同一几何体不同角度切截所得截面的不同形状的想象与截法,从切截活动中发现规律,并能用自己的语言来表达,能应用规律来解决问题,培养说理、交流的能力二、典例精析1、做一做(1)想一想:用一个平面去截正方体,想一想截出的面可能是什么形状?分小组讨论。(2)做一做:拿出准备的正方体,学生分小组验证刚才的想象(3)注意事项与效果:①先商定如何切割?②想象切割后的几何体和截面分别是什么形状?可在草稿上描出草图,并指定专人执笔,作好记载.③切开实物,进行对比.④通过实验回答:用平面去截一个正方体,其截面可以