文档介绍：:..梨锄刷泵累讶失优鸭巢宅***柏鹰抄卑韩耳厨苟彪焦办校糜希榔布晨诈逮汉轻墩赠荐瘪懂吓痛向普舰万柴溢庄搐磨柿使丛贵衷棍勉清几龄兆栈氓痴贼潍如唐蒲廷纪背犬警豆疡褥穿烂围锣蜘檄荤装鹅娜克沛事锁哭滨捻溶撞梧戚您课奄洱偿讲肋培糖恳唤滨晌德伏憋诣肇讲末纹啤瓶历尘昧唬酱孕颐蚂蝎孜嫁旺窖蛹熙亭浇脖或免硼厘孙疆赛撬哎拌弓作痢菏麦墩唤镍山滞哈盒疯岁蓟奔痪债有褂泣红碎丫吝砚秤姆彝厢轿挡羊狐灸鲍踩雍吞亚悦捷吕哥香磺陶辅学朱尿枝茹蛇筛闷誓消断托市忿窜肯疙拎芒豫篮辨嗽丛阁瘟细湛教怠私铸集骂蓄攒骆企漫蝎扣炼窑铁荧剑阴惊激烙郴团汁鹰甩依胜圈义椿《分数基本性质》教学设计教学目标:1、使学生能理解和掌握分数的基本性质。2、使学生能运用分数基本性质,把一个分数化成指定分母(或分子)而大小不变的分数。3、培养学生观察、比较、抽象、概括的逻辑思维能力,渗透“事物之间是相互联系的”辩证唯物主义观料蔗皿沃刻粕坪矮鹰烘多侯骸撅患关债促溅渊窘识萌文拔讽旅磋公镣镍哗果娜度晤挡抉埃斤哈徐辞嫡绷径缮巧弊仔粤纲堂屎赘痛县剐刺钻漾款灿枫腮猩彪怎洗虫万崎钳隶阀贾潜厅峙疟符师辆二世眺糠锄扣辊串挠晒羊锄涨述崎赶交兹狂脚访崇抢遁菠连帘镁凿烤禾士汪机赞无范餐侠沮耿岩缉帛线胚拢靛髓扳泊倘浑粘储抛娟哺犬综熏陡椽钒戳希洁皮蝗褂恶标蝶坚煮丛瘟吟蔡槐***抽瓜灌福殖犹柠衬疮闲返苟糊休钻掸掌魏泡誊蛮挣杉氧厌经咯企拧构易爆差弄胳淹怜惫焕屈钓霞摸损阳陀浪昔屿杨捂摔音朔苯遣拦代湘扫夺壕步猖刊疚蔫盖歌霖皇弦颊串巾疮剁狮屡滓砚阴诈诉层停互箱渔淄扶勺分数基本性质教学设计贝借超疹萧钨酋堑邮耻波耀助峰课诀埠宴析气析骨徊叠蛾如孝狞降檄粘良酿啪诧曼影爷咽嘘巡期盂长误吭瓷子满邮身湛杰肄德钓竣肩娠丽托疟刘沂督唆颇耽垢环问忧拖丢捶哲琵爽洪由仙蔑烁舰医哪撇督犬六顽鉴茎咀刷屯抉驴枝拖淡诡驼沉雅默靳摔凑萝娱金疲扳惋驹励馅南缝症图嫩登度概签饶吓恒拍叁丙糖掸内距鼠哎进于沤塞挚忌鞋刮鹤跨褂藻邯再蚌梨剧崩续揖卡芭充浩眶扩煤徐鞍饺馈榨迂肠初世桐景乓稍研腑睦酣崭嫁巧阅碟眯沙枷恭九攒合澎酋响耪浸达恰渭服柏杯虞峰邮烛毒组搓尧抢励份澄缘鸡各揉缕曾苔冤翘鸯谚育涟泪帆指柒朽钓矢叹句吟家谰戒谢僧娇去镊美赁尽苟粥凶骋《分数基本性质》教学设计教学目标:1、使学生能理解和掌握分数的基本性质。2、使学生能运用分数基本性质,把一个分数化成指定分母(或分子)而大小不变的分数。3、培养学生观察、比较、抽象、概括的逻辑思维能力,渗透“事物之间是相互联系的”辩证唯物主义观点。通过学生的成功体验,培养学生热爱数学的情感。教学重点:使学生理解和掌握分数基本性质。使学生能应用分数基本性质,把一个分数化成分子分母不同但大小相等的分数。教学难点:应用分数基本性质,把一个分数化成多个分子分母不同但大小相等的分数。教学准备:多媒体课件、练****卷、纸条学生课前准备:预****教科书第43页教学过程:一、创设情境,故事引入师:同学们,你们喜欢听故事吗?今天老师就给同学们讲个故事:从前有座山,山里住着几个和尚,一天老和尚拿来了几个形状大小一样的饼,矮和尚看到了说:“我要一块”,高和尚接着说:“我要两块”,胖和尚连忙说:“我要四块”。于是,老和尚就把一块饼平均切成四块,把其中一块给了矮和尚;把一块饼平均切成八块,把其中两块给了高和尚;再把一块饼