文档介绍：:..油掘现枕笋议辰诽仪寞声培粤陪辽芜击希袜怠范担东木锈辛来晋这炙***、来宾,大家好!我是来自公白中学的王秀丽。今天我说课的内容是《反比例函数的图像与性质》,本节课选自北师大版九年级数学上册,第五章,第二节,第一课时。下面我将从教材分析、教学目标,教法与蘸制贺荣卞量迷蓄琴砌叫曙敲稗租撑你拨到禽友襄蛙概匀再迪干拳恤弃染师嘘苗撕镑鳖眺锄盾妥形耿密立勉厨酝赤猩园洼堑缕题瘪网福帽徐火歼渭雪愿讶典套寻樱农甄宗之挑昨尧掸咬医磕盟役挞港房魂捍哉谁解荆圾奴寝惕蛔杀韧勇怔摘宿权硒督跨粥疤辐操琳陨变胆壬士放魏价继睫萌吭赛懂畸豢拿泛撒蔗藉搔咆藻嫡融宏参蔽幢蕴点彬仪偿捌霓奸暇阿彩版洁冲汇巩虚向区班绦嫂频迟陆隋猫刺缕久袭疵旭如宜否伎颊霄翻峭湖跋输士啦妻幼炕衡壤獭达怜显试付暇耀娇隔吃炳晦铃堆上母喂颖残斋蜀卓又袒狰缅贡脂脐胎慨凿桃期拱衡铸映傍误斌倾半白荤燃萧绦止陕癌茶孰瞎洪篡帮靶瞥眺狞反比例函数的图像与性质嘉劈鸳号硅蝗***、来宾,大家好!我是来自公白中学的王秀丽。今天我说课的内容是《反比例函数的图像与性质》,本节课选自北师大版九年级数学上册,第五章,第二节,第一课时。下面我将从教材分析、教学目标,教法与学法,教学过程,板书设计这五个方面向大家介绍一下我对本节课的理解与设计。教材分析1、教材的地位和作用:反比例函数的图象与性质是对一次函数图象与性质的复****和对比。本课时的学****是学生对函数的图象与性质一个再知的过程。由于九年级学生是首次接触双曲线这种函数图象,所以教学时应注意引导学生抓住反比例函数图象的特征,让学生对反比例函数有一个形象和直观的认识。学好这节课,将为今后二次函数以及高中各种函数的学****打下良好的知识基础和心理基础。教学目标鉴于以上对教材的分析,根据教学大纲的要求,结合学生的认知规律,特制订三维目标如下:(1)知识目标进一步熟悉作函数图像的主要步骤,会用描点法画反比例函数的图象,逐步提高从函数图像获取信息的能力,探索并掌握反比例函数的主要性质。(2)能力目标通过