文档介绍：解简易方程(二)教学目标 1、使学生初步学会这一类简易方程的解法。 2、理解这类方程的格式。 3、进一步掌握解方程的格式。教学重点掌握解这一类方程的解法。教学难点理解解这一类方程的算理。教学步骤一、铺垫孕伏 1、复****方程的意义。 2、用方程表示下面的数量关系。(1)与4的和等于40。(2)的3倍等于40。(3)的3倍加上4等于40。二、探究新知(一)教学例2 出示例2看图列方程,并求出方程的解。 1、读题,理解题意。 2、分析图意,找等量关系。教师提问:观察图形你都知道了什么?(每盒彩色笔支,三盒彩色笔是3支,共有彩色笔是三盒零4支,实际有彩色笔40支) 3盒零4支和多少相等?(3盒零4支和40支相等) 3、列方程。教师板书: 教师提问:方程的左边表示什么?方程的右边表示什么? 4、解方程。教师提问:要想求每盒彩色笔多少支,应当先求什么?(三盒多少支) 解这个方程要先算一步?(先求等于多少) 教师说明:要把看作是一个数。即;加数等于和减另一个加数,那么,下面的计算过程请同学们自己写出来。 5、集体订正,板书全部解题过程,订正时要让学生讲每一步的根据。解:(根据加数=和-另一个加数) (根据因数=积÷另一个因数) 检验:把代入原方程, 左边,右边, 左边=右边, 所以是原方程的解。 6、小结:解这样的方程,关键是要把看作是一个数,先求出,再求出得多少。 7、练****二)教学例3 1、出示例3解方程 2、例3的方程与刚才解的方程有什么相同点和不同点? 相同点:等号右边都是5,等号左边都减去; 不同点:练****题等号左边是18减的差,例3等号左边是6乘3的积减去的差。 3、教师:应先算什么,再算什么,最后算什么? 4、小结:解这一类方程,要先根据四则