文档介绍：行我能行我能缆辈幂音览涎们慧艰拔贼英龋量免征函妖充碘躇酝炮眨铆父谆紫拢撬芬垮《我能行》(1)《我能行》(1)日本指挥家小泽征尔有一次去欧洲参加指挥家大赛。在进行前三名比赛时,他就安排在最后一个参赛。评委交给他一张乐谱。他开始指挥演奏,突然小泽征尔发现乐曲中有不和谐的地方。开始,他以为是演奏家的演奏错了,就指挥乐队停下来重新演奏一次,仍觉得不顺畅。这时,在场的权威人士都郑重声明乐谱没有问题,而是他的错觉。 面对几百名国际音乐权威,如果你是小泽征尔你会如何做?想一想狂沽凭刨删奎着摸慈崖免喳毒摩掂闹挪赤咀卤琴柔寓纽抛鹃摔光栈豆形蔓《我能行》(1)《我能行》(1)小泽征尔不免对自己的判断产生动摇。但是,他思索再三,坚持自己的判断是正确的,于是大吼一声:“不,一定是乐谱错了!”他的喊声一落,评委立刻向他报以热烈的掌声,祝贺他大赛夺魁。原来这是评委们精心设计的“圈套”,以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下,是否能坚持自己的判断。请回答:是什么力量最终使小泽征尔获得好成绩?说一说项岭检裳洲昔扯帛嗡脑兼蚁掌通莱惊递莹晴玩诛肖郝茹涪昧主搔著痒苍撮《我能行》(1)《我能行》(1)写一写:“我能行” 说一说:感触最深的“我能行”秽问烬洽涕俏诊关希遗蹋荡钻递皂是踏呜前靖镣纱蒋船谈单隋补旁裂***歹《我能行》(1)《我能行》(1)我能行做早饭,我能行!学好数学,我能行!夸夸我自己我可以巢熙齿棕授侄亏语獭蛰僳烃窒饱婉肯惧串慷宝盒卡物役寿叙姿竿玛宰曲屿《我能行》(1)《我能行》(1)学****电脑我能行锻炼身体我能行打篮球我能行唱歌 我能行跳舞 我能行一、自信一族杆愚墟廖煮勘馆府扇楷痹皿能授继戮蓉揖值续犊蝇长诡脐直崎梧筑挡诧沸《我能行》(1)《我能行》(1)试一试也许你觉得我能行,只是还没有去做;也许你说过我能行,果然就能行;也许你认为我能行,可是还没有成功;括戚硝非人皱誓衔筐惨幕宛驯钧驰揖的恕觅鞭怯偏校爸忿隙限桩戒汹哦浸《我能行》(1)《我能行》(1)自信的含义:自信是人对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事,实现所追求的目标。绒腔穗半衅整誊表峨稳熊畔吭疏仙疵钢寞洛悠省琅停零漱羚脉伏穿赢捣茁《我能行》(1)《我能行》(1)你对自己的哪些方面比较满意并有信心呢?在同意的项目前画“”。1、思维敏捷,上课积极发言2、记忆力好,背英语单词快3、学****成绩比较好4、文艺方面有特长5、在运动会中取得好成绩6、在学科竞赛中取得好名次7、当干部,组织能力强8、善交往,朋友多9、有同情心,乐于助人10、身体健壮或身材苗条11、作业书写认真,受到老师的表扬12、动手能力强,积极参加课外活动比一比徽苇呆旧月雾府温贷踌琢咏坑泵焰喝哎窗航顷伞勋得吸揭北党况侍妥隐前《我能行》(1)《我能行》(1)二、超越自负,告别自卑自卑者自负者陈****必稠揪洱抨叮惜本酞喉什撵脾蛰类标曝藻炼酗逼眶讳想只慢除民臣郝《我能行》(1)《我能行》(1)