文档介绍：培训感悟在当今学前教育大力发张的时期, 各级领导非常重视积极响应上级号召, 针对当前学前教育中存在的问题和不足, 教育局举办了园长分期培训学****班,这次我有幸参加了此次的培训学****在学****中,通过听专家们的讲座及经验介绍,使我深受鼓舞和鞭策,受益匪浅。对照自己的工作,深有感悟,至此将自己的感悟叙述如下: 从事幼教工作, 有时会觉得自己就像个“魔术师, 对不同的孩子, 使用不同的教育方式来表达自己对孩子的那份爱, 但在工作中常常不乏来自同事的抱怨:“现在的孩子真是不知道如何去教育了,没法再像爱过去的孩子娜样去爱他们, 真累! 确实, 老师们一天下来,用“心疲惫”形容一点不为过, 但爱就真的那么难吗?不! 爱也许只是一个简单的拥抱, 一个甜美的微笑, 一声轻轻的问候……也许还可以更简单! 只要心与心相悦, 情与情交融, 开心的面对每一个孩子, 用心善待每一天, 有情有意的工作, 优质优量的教学, 才能克服工作中所有的困难,才能开脱工作中的误区,只有“热爱”,才能让自己不断成长,坚守岗位,尽职尽责。当我选择幼师这个职业时, 以为这个职业充满了快乐, 会是简单的和令人享受的,可如今,在这条路上磕磕碰碰地滚爬了几十年后, 我仍有举步维艰的感受,那就是“艰难”与“坚守”。首先是艰苦的时间付出, 幼儿教育工作面对的是孩子﹑家长等活生生的人, 要让这些在认知, 意识, 价值观和行为****惯等方面完全不同的人, 通过自己的教学工作而有所得, 就需要投入大量的时间和精力。这种投入更是无限的, 而幼教工作也只有起点, 没有终点。我清楚的记得工作的头几年, 我妈妈特意为我装了盏夜灯, 因为晚归已成****惯。有几次我踏入家中时,我的姐姐们总是开玩笑的说声:“‘国务院’下班啦!”现如今, 这样的事不会发生了, 但留下来做案头工作, 布置环境, 进行搭班之间的协调和沟通, 将教学工作带回家做, 这是不稀奇的。其次是艰苦的体力付出。为了达到完美的教学效果,常常集“装修工”, “搬运工”,“钟点工”,“裁缝”和“画匠”等角色于一身, 大汗淋漓地把教师的环境和教学材料装点到位,使之“常换常新”,以捕获孩子们的心, 这是“只可意会, 不可言传”的工作, 看到这些变化的时候, 无法想像自己为之所付出的心血, 也无法准确地用语言来描述这其中的艰苦。如果这些还不算艰苦的话, 那挨家挨户的家访工作更是“艰苦卓绝”的, 家访的工作是一定要做的, 而且是一定要在“下了班后”做的,与家长的交流更是挑战,他们是一谈再谈,欲罢不能, 这些付出, 赢得了家长们的认可和支持, 是每年的招生工作基本顺利度过,足龄幼儿基本入园。教学工作中,我还难“专业”。一次偶然的机会,我看到了一位幼儿教师的文章, 其中有句话让我记忆犹新, 她说“幼儿园老师干的是保姆的工作,做的是研究生的事。”此话虽夸张,但却准确的将幼儿教师教学工作的形象描述了出来。保姆的活是艰苦的, 累的, 研究生的或是困难的。幼儿园教学工作都“难”,难在“专业”,难在“技术”含量高。因为, 它需要端正的态度, 接受所有可爱, 调皮, 顺从, 难调教的孩子, 自己必须一视同仁, 这话听起来容易, 做起来要经得住时间的打磨。特别在当今“幼儿园管理”不太规范, 幼儿课程管理不太细致的情况下, 想扭转老师家长们的教育观念, 纠正“小学化”现象, 我深刻体会到——难! 其次,