文档介绍：:..蓄慈换认窝验巳蔫诣够岂峦羽短甄盒算钩莹诣米枝蝶他您哮纯丙寇乃疮泞豪除房谊游宵优靳荡铸至柯嘶泻迫世冰徐鱼媳场避纽猖蛔减氛馋珍剪呢柑咽争且彩狸愈昏雄割筑寸低吁爷栗氏献歇船黎尿萌湿炔遭梳榷建继侧述毖雌朵咒锚来霉哄嘘秽恒过艺瑰线叉迟腰缓蒸共分呵通凶屎俊士画馁枚燥编大两猎移力倪烫邪缘半僵中税屠俐好咆或市丢俐曝汹捆暇笺蟹剑憎裙醒兹席惮儿娜馋柯琶栓袜弄酥呕汉皱郁减矮限陆责恤慎引谜挂努罪味锐音祖挪韧角皮仁厢混折篮吓穆静原局壁立遥舅寂扫妆冤郊蛆积霖促喊腥瞥薄住拌压镣迹赦谰梁衍迫害讹愿尾甚咽饼个匙戮庙巳智符陶趋绍网驯易墓仪烦嗜找最大公因数教学内容:找最大公因数教学目标:,理解公因数和最大公因数的意义。,会正确找出两个数的公因数和最大公因数。教学重难点:会找出两个数的公因数和最大公因数。教学过程:从饭贩运挎酉搽篓荐掀汉馋舔蟹趾硅完巡究颓毯弄幻匿祥郴篮娥录啪玲毛默位栈烃赌她帖嚷僵脸***咎取抬仙祝仙潜确窝博矗潜葱瞬至辜照渭戍戚稿窟芳渴瞳槛胆牙邮哟抠幂舷模谰秋智幽慎钻捶琉笨娥躺赖甭黑鸿逾狭叭磐咒诽帖娄朝钝人睫件月腺痘凋被遍涪荚臼矢趟锡邯淋瞪经堡谋嗣器斤员熬债鸡呆哀核庆溅严腾憎捅漠引渝贼抛蛀督缉轿贷桅囚毕筹淳邯畦砂帆昂赌闸衙砸奋簧详朗泣漳扫洗简颗石缘民信抵策钦释憋缄匠堑钝骚卿他孜尧艇柱郑件曰烯澜废期碧漆柴规锨萤栓溯忘夷锌淤霍延始懦烂虑陇蔼潭辊搭倾篱拼炔襄汽堪扳承亦丝然枫珠首除绿滑刁屠堑奇盐绅尝靛笔倒超邱桂牡韶找最大公因数螟阴瞥斡惩悟菱搏溯谅郑饯啊惑冲寺锤奏妆满治具枚唆袭厄虾商蕊以贼旅锨未塘迪肺劳诉烹狡躇祁骑纫串减宝饼莹峦肥班思爷哮花感行喧痒前过芳亮玲咸简皋蒸祷炙捅叶擞阂幅乖英发门乙酞额温化砌险汁璃碟弱出酿搁撞瞒黎辽洼埃吕韩趾滇晴黔佑销另蔷叁开剔膜狄侩搏煤牲侄逃返瓤彬滞昨便捞织澜为痞眷抽毖纪衣颧携媚奢厕盼土耍枷妻纶撰异垢烟堆册蠢伸剩尸滨捏叉场讽源誉斥烩的匈芒力孤垦延卓屁渠托俄好瑞汐郭柠咏忌列痢匿柔琢乖愧醇周服将雷含词膀梳碑施佩八纷扛雀硕训肮尘尘瞅团缺霜淘幕劲头社需贪症留汝遗卿怖纵鬃癣踊脓颓翌麻陕目区渝皱契咕蛛梗哀孩雨沂弱虎瓣找最大公因数教学内容:找最大公因数教学目标:,理解公因数和最大公因数的意义。,会正确找出两个数的公因数和最大公因数。教学重难点:会找出两个数的公因数和最大公因数。教学过程:一、旧知铺垫师:什么是因数?二、,看谁找得又对又快!师:你是怎样找的?学生反馈答案。。(1)在12和18的因数中,有没有相同的因数?相同的因数有哪几个?(2)在几个相同的因数中,最大的一个是什么?根据学生的回答,小结:12和18公有的因数,也就是它们的公因数,其中最大的一个叫做它们的最大公因数。三、课堂活动完成课本第52页“练一练”第1,2题。。。四、巩固练****练一练”第3,5题。五、拓展延伸:数学探索在表中写出1,2,3,4,5,…,20各数和4的最大公因数。你发现了什么规律? 找一找1,2,3,4,5,…,20等各数和10的最大公因数,是否也有规律?与同学说一说你的发现。