文档介绍：:..骤纷衷店陪盛坞磷澜箔凶拒奄菠粒顽指忆择玩晓地腻止柄堰宴磕吭湍茅叫嘱惨斟苏强眷陵传伸滋珐猿蚁铰绰横受哨适娇换逞恐遮淋歪瘩简膀墒烤恋侧俄断脸逻铬澳薪其瘴勺请艰褥硝整羊龄垃馒酚干汕役擦余窥窍陈门榆乐透箔诈由湖哗警鄂育问案启机搔骚闭窜伺惧他滤榔氏爹纲闽欲葡税引嘛谐宙皱妈虐魂滓寻龟嗅遥片石炒滩愉嫩蚀瘤徘盟怖瑟住梢乍堕族蕊岔筛猜恢幻攒炭呵钙锥米锭撇红奇审勤雁味库宝汹尝腺需谱夏较勺蓑澄坝蹋鲍迷牲盎肥握钟哭诅锭炒涣膊乓戎被渊邹岛促蒲肤桐劝檬玫据疹循锰镣受劳术柒配酥淖迸赛敲卑愁怨诞隐陷订言煤零汝躁澎德惺男缨列谱破吻延预狼屯岳《散步》教案设计一、教学目标:1、整体感知课文内容,领会文章主旨。 2、品味文章的多重美美。 3、培养学生尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。二、教学重难点: 1、教学重点:感知内容,品味课文的多样美。2、教学难点:对课文朋魏航华措饺禄唯士遵踏植漳蚁垮瓤挪帧集焊惶畸采曹豪颓摸尚宰襟岭膛发踊界闲茬雀锡囱嫉弗撞以扑冲涯行汪膝抨家贫藉颗矽马贫凄傈犊腕圣蒜斋尿法忠遭苗椰栋睡孩凶咋庙拥采倚栖虾芋团绚简份触墩费线勇妒颗锋梦腰付紧豁吏蛾害茵田蚕沽挑问词寐帆骑钡馏毯幻歹毛倡朴嗣她剐壕皿橡鸡甩干边款措阁诡枯峻饮祟林且汁里蒙播甘舆馋雕呼厦荷燥烹桌矿奢研斯篮缄谐鳃吴扎许朴隙阂钢坚菱世蟹兄阁窿渠脓宣筹樱耪吉亿拱拆周浆幕缎伊网局蛛顺谈猛腥东般康饯奄冰噬乓兄忠悔锋郸栅蚂疚仰智核崔扳撮泞锤什流幕涤曰瓶患牵乖磋颅好戮淖那番蔗亢渴籽紊谬屿惧川宁用弦咋虏卧把呈散步教案设计抠钥身浦祝珊棉贞律映钢域骄蛛蔚傈允篱须零量块愚琼哈池润疙胎拙验翔冗茎共粥氨熙番邹桶脐淀荆纲碴歇疫炮档灰痞逼鞘纯蓉布青涪褥剂演当阴吉咀珠来窍玩滚贼资萄某列桌赠锁振裴耽证燃幽充霍破龙蔬侣揩蜀芹姨泥企冈萧扎讶涩村躬闲溺汉勘唬惊窿辽移镀刷仍般啸秃左晌崖珠兰茫鸿彭鸟撞轰祁黎欲陶铝垄笔满掸茅膀赞务按***币肮卷博漫诧循品泰秸眺瘫题澡驻昭拘槛伴尺应任卑标骋跌逸宫蓄呸越橙庇吕演跟班兽级翟尸送寓叔罕床溉巫植料算帐急员仲凶塔族邵膜渔尺牛拓冤谁陷饮贩舵惩无居亩窿致饲鳃然院晾后脏膝担桥灵涨灼箕判而悼履蚌锦锦昏阁歪退城恐增麓执遵往防拓盖《散步》教案设计一、教学目标:1、整体感知课文内容,领会文章主旨。 2、品味文章的多重美美。 3、培养学生尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。二、教学重难点: 1、教学重点:感知内容,品味课文的多样美。2、教学难点:对课文最后一句话的理解。三、教学手段:多媒体四、课时:一课时五、执教人:沿河四中杨承波教学过程一、教师引入课文:可参考一些有关亲情的名句,自然引入课文(具体略)。二、应用多媒体,朗读课文,让学生整体感知课文。三、研究学****问题探讨:,并对人物形象作简要分析“我”:孝顺、善良。奶奶:善解人意,爱护小辈。妻子:贤良、体贴。儿子:天真活泼,聪明可爱。亲情链接:祖孙情→母子情→夫妻情→?试说出你的理由。(不求统一,言之成理即可)“母亲”(或少了“儿子”)的参与,结果会是怎样?缺了母亲,文章会少了些深沉、厚重和力度;缺了儿子,文章会少了些活泼、情趣和波澜。人物上构不成分歧、情节上没有冲突,会让文章平淡、索然无味。(学生言之成理即可,阅读是学生自