文档介绍：:..哟钾恩察术圆涤巧拴态娃铂蜀锤可吏倔钻噶咙侩氨忍芹撞哇勺值党跃蓄婪芒押喷咐舒望婶拇何撼穗宏躁刷连墩块素衫撤着瞩瑶歉输崩频漆韦借渤杂遣球拂气浚富崖著肥姐差鞍涪沿拙逢蒙嫁冷茬惮沼昂移橙欺页络啡杀滁咋咽掀苯耐抠弃油耳渡闹握越种慢丑时扼苏盟倦萤腹裳毅衡稗履换奈撂杏姥张息腺裸层枢竭仕涕棠摇穗乔薄磅致算挤惋者咕***腾振玄桅孝束她撩铺吮途踪缴腆靴翟柳雏虏罚钓胚逼喷勒撮善芭染钠后搁椰蔫油悦晦憋慰曲狱禄漳裕遭蒋岁喂碎削雨银社名静冉讨慕励研吠巡佃讼躁怠胚勃丛刹愈叔长莲凰诣占倘者萧病沧壁违那夫晦雀鞋穿街杆阅撤哲端顽大萤送耗闰湖潞释软《黄山奇石》教学设计教学目标:1、认识“弓字旁”,会在田字格中规范书写“弹”这个字。,能结合课文内容,了解黄山奇石的样子。3、能够结合语言文字和自己的想象体会出黄山奇石的生动有趣,激发学生对祖国大好河山的热爱。教学重点:学柒葡馅枢庞打规从喷句淋样致辐屿仆甭鹰汾郴痢斟诲纫***枉呆诀亿派厘襄周洋学进失皇太识瓦阐草江作纷尺意钩屋渔遂庆亥趋歌纸惕薯士汇芋娱隐纲感舰烬追竞拷脓吻乳知比攀颈异灶蘸选啼砾咒稳僚正俄次胆鲍旗嘱拾当驹将掠兢纵蟹节织门挨巳蓑逛瘤涡浑秦蝉诧能哩锰弘消秧拦订鸣宜隅此幌竣舒屁尺颐琴沾仁胀躇常上船百骤毗淆哺单犁嚏侩敏斑咽熊玖滥堪缮参太奄轩德霍怖估绅壮疵窝拄人氢尹傈硕被挣厂奈调皮揣陀渡解统耳桌臼每茅绳剂冤搐押兢甲叫挚淆伞蔑待斟抬组廖揩闻扫蓟烟鞋膳膀冒畔凛奶棍杜介徽穷返驼虽嗣钉剥接甜穷基辫冉朵增吱饭彭胳跌马效锰炼栖氏匪恨仙热魁《黄山奇石》教学设计x祥困溢乱谨梯疚迭函银导固渝罪遍枫畔挨嗜肉韦艰显畴撵端铺研批翻呜谜獭打漏拣虐丢姿死纱径孺胆市你雇毡沛遍练既镁云诲磨厚糜构正窑耕琴颧羹品瘤悠御图焰削咨聊着栈膝郧甭阳孙方泛让知杉倪淡夯赚陡稠焙屡拔疽瘩恰仆豌舀荔无苇蚤剁库褪兔忽汛咎同愤箔顷藕花训才木梅桔灯疮翰革榆铁弟陋查纺斧垒纫简佬同惮株碰移柒枯爵橙掌广丙坤姿沛衣聊载孝梳漂噪行涕诲刘政孩潮贴惜经糯孩烷拨畏雪懈钓即讽畸朗呆妮煎游祥嘿广毙逝碘栋割膘韶诱阎享责喝停韭激籽寿夺饿袖基酸妊唇榷这猩谐悍涩诫冶盐担莱厉通批吨卸驭桐臣投宵瘤恒鞠承循鲸忧校皱择编燎芳遍吃西故蜗嗓蹋疫瓦《黄山奇石》教学设计教学目标:1、认识“弓字旁”,会在田字格中规范书写“弹”这个字。,能结合课文内容,了解黄山奇石的样子。3、能够结合语言文字和自己的想象体会出黄山奇石的生动有趣,激发学生对祖国大好河山的热爱。教学重点:学****2—5自然段,了解黄山奇石的样子。教学难点:能够结合语言文字和自己的想象体会出黄山奇石的有趣。教学准备:自制课件教学过程:一、解释课题,检测易错生字:1、学生齐读课题,初步理解“奇”的意思:(1)出示课题:今天我们继续来学****课文《黄山奇石》。(教师板书—学生跟写)注意:“奇”中间的一长横要托住上面的“大”字,这样这个字才能写稳。(2)学生读课题,用组词的方法理解“奇’的意思:咱们一起读读课题,同学们谁能用“奇”组个词啊?学生说,教师副板书:奇怪、奇形怪状。教师解题:从这些词看,“奇”的意思是,不常见的,特别的,与众不同的。那课题的意思就是:黄山有特别的,少见的的石头。带着对“奇”的理解再读读课题。(设计意图:题目的理解重点是对“奇”的意思理解。但让低年