文档介绍：我认识到当学生违纪后,我们不能一味去批评、指责他,而是要帮助学生找到违纪的原因,当学生遇到问题或困难时,班主任应该积极地、想方设法为学生排忧解难。古人云"人非圣贤,孰能无过?"故应“宽以待人,容人之错”。在通情达理中暂时性的容忍宽恕学生的错误,采用灵活委婉的方法去教育他,鼓励他,帮助他,既保护了学生的自尊心,又促进了师生的情感交流,这样教育学生可以达到事半功倍的效果。一、与家长做好联系,取得家长的配合。班主任与家长谈话时,要尊重家长,面带微笑。使家长感到教师是真诚的,是爱他们的孩子的,让家长感受到你的出发点是为了他(她)的孩子。让家长认识到他(她)把孩子交给你放心而愿意与我们进一步交换意见,这样与家长沟通才是成功的。二、尊重每一位学生,“以人为本”。无论什么样的孩子我们多要一视同仁,不能有歧视、偏袒之分。对于赵睿哲这样特殊孩子我放下架子亲近他,敞开心扉,以关爱之心来触动他的心弦。“动之于情,晓之于理”:用师爱去温暖他,用情去感化他,用理去说服他,从而促使他主动地改正错误。三、做良师益友,对学生宽容以待。班主任应是学生的良师益友,应宽容以待之。不要因为他们一时的小毛病而抹杀了他们童年的快乐,无论什么原因造成他们的与众不同,他们的后进或者学****困难都要都要善待他们,因为他们是我们的学生。我与赵睿哲同学从交朋友做起,和他一起谈天说地,使他感受老师对他的信任,感受到老师是自己的良师益友,感受到老师给自己带来的快乐,让他懂得老师是爱护他的,同学是关心他的,这样他在集体的怀抱中才会倍感温暖。“一把钥匙开一把锁”。每一个问题学生的实际情况是不同的,必然要求班主任深入了解弄清学生的行为****惯,爱好及之所以成为问题学生的原因,从而确定行之有效的对策,因材施教,正确引导。所以需要教师必须树立以人为本的思想及时地给予正确的评价,做出合理的解决方案。首先做好与家长沟通是做好转化工作的前提。无论什么样的学生都希望老师对他有个正确的认识,希望老师赏识他,希望别人认可他。所以我们该善于发现孩子的点滴进步,多以积极肯定态度对待孩子。及时地表扬,告诉他其实他可以做得更好,激励孩子树立自信应该顺应孩子个性发展规律,运用科学教育方法,走进孩子的内心世界,以坚定的信任与执着的耐心,点燃孩子自信的火种,使之熊熊燃烧。在评价孩子时,应根据孩子的特点和能力,确定适当的评价标准,对孩子作出公示。