文档介绍：小学三年规划一、学校情况分析: (一)外部背景: xx区xx实验小学是一所年轻的规范化农村学校。创办于XX年9月,是建设和谐珠海的一项“民心工程”。当时撤并了原来设施规模落后的五所农村村小,投资3000多万元兴建整合为的一所规范化学校,学校位于xx区红旗镇、珠海大道旁,坐落在风光秀丽的xx山南面。学校占地面积45900多平米,建筑面积12880平方米,设施设备按省一级学校标准配备。学校现有24个教学班,学生1100多人,教职工70人。校园内绿树葱茏,鸟语花香,奇石相间,环境宜人,是一所现代化、生态园林式的全日制完全小学。随着xx区社会经济的不断发展,特别是所在地域的联港工业区的后发优势所带来的积极影响,xx区xx实验小学的发展充满希望,未来应将有一个美好的前景。但是它也面临严峻的考验,学校地域处在珠海市和xx区经济和社会发展相对滞后的地方,生源家庭条件相对较差,办学竞争的激烈,家长择校的意识增强,学校自身的不足等。可以说,机遇与挑战并存。(二)内部背景: 1、办学设施: 学校功能室齐全,设施设备按省一级学校标准配备。校园内拥有近140多种植物,奇石装点,文化设施有特点,环境优雅,是一所现代化、园林式的全日制完全小学。学校现有24个教学班,学生人数逐年增加,学生现有1100多人。 2、师资情况: 教职工70人,,教师学历达标率100%。其中专任教师57人中,中学高级教师1人,小学高级教师40人,%,临聘教师13人。(三)学校发展的理性思考和认识: 1、学校发展概况与分析“以德立校,依法治校,特色兴校,质量强校”是学校的办学理念,创办“高品质现代化品牌学校”是学校的发展目标。在上级教育部门的领导下,全校教职工同心同德,全力以赴,狠抓教学质量,推进“校本教研”,创新艺术教育,学校办学水平一年一个台阶,学校办学水平和质量在珠海市乡镇一级学校里处于领先地位。办学至今的十年,学校经历了两个发展期。第一个是学校创等级阶段:学校XX年12月被评为区一级学校,XX年12月被评为市一级学校,XX年4月被评为珠海市绿色学校,XX年11月被评为广东省一级学校。第二个是学校内涵发展阶段:从XX年至XX年学校学校大胆创新育人工作,着力于内涵发展,积极打造办学特色,大力培育校园文化,探索形成了影响深远的学校“教育绿道”文化、“艺术特色”文化、文明礼仪育人文化,学校科研成果突出,面向全体教师的“良师”工程卓有成效,“五要素导学教学法”的推行及大地解放了教学,“实现教师专业发展—人人主持微型课题研究”让每位老师专业不断提高,拥有市级以上名教师3名,XX年李湘云广东省中小学教师工作室顺利挂牌。XX年学校《农村小学艺术特色文化生成研究》荣获市基础教育教学成果二等奖,XX年学校《人人主持微型课题研究》荣获市基础教育教学成果二等奖,学校校本课程开发工作在珠海市首届中小学校本课程建设工作现场会上经验报告,xx实验小学素质教育成果在全市素质教育现场会上进行展示和表彰。校园文化建设成为学校办学品牌,XX年珠海市教育局在学校召开了全市中小学校园文化建设现场会。XX年被评为广东省“依法治校示范校”、广东省优秀少先队红旗大队;XX年学校被评为区素质教育评估一等奖、珠海市十佳少先队大队、全国文明礼仪示范基地和全国家教先进单位;XX年学校被评为“省绿色学校”