文档介绍：飞夺泸定桥教学目标:1、正确流利有感情地朗读课文,了解红军飞夺泸定桥的经过,了解红军长征的可歌可泣的英雄历史,接受革命传统教育。理解“飞”和“夺”得含义,体会红军战士英勇无畏的革命精神。2、认字、写字,理解词语:关键、心惊胆寒、震耳欲聋、千钧一发、奋不顾身、激烈、搏斗、浩浩荡荡。3、继续练****自读提问,练****抓住重点词句。通过自己的反复阅读、思考,同学间的交流,体会品读重点词句的方法,体会文章表达的思想感情。4、分层理解课文第5自然段,学****有顺序的记叙事情。课前准备:1、自读课文,完成自读笔记。2、搜集资料,了解长征故事。第一课时教学目标: 1、认字、写字,理解词语:关键、心惊胆寒、震耳欲聋、千钧一发、奋不顾身、激烈、搏斗、浩浩荡荡。2、读通课文,抓住课文的叙事顺序,了解课文的主要内容。3、抓住重点词句学****课文第一、二、四部分。教学过程:一、揭示课题在我省甘孜藏族自治州东部,大渡河沿岸的泸定县城西边,有一座横跨大渡河的铁索桥。1935年5月,红军曾在这里与国民党反动派进行了一场激烈的战斗,今天我们就来学****第课文《飞夺泸定桥》。二、检查预****1、读课题,你提出了什么问题?预设:(1)红军为什么要夺取泸定桥? (2)围绕“飞夺泸定桥”,课文主要讲了哪几方面的内容?(怎样飞?怎样夺?)。说说课文主要讲了哪几方面的内容? (抢时间、夺天险。)3、说一说课文主要内容。方法指导:时间、地点、谁、干什么4、检查字、词。大渡河、水流湍急、高山峻岭、倾盆大雨、心惊胆寒、震耳欲聋、千钧一发、一夫当关,万夫莫开三、学****课文(一)第一、四部分:1、看大渡河图,你能不能用刚才读的词语来形容它?再读词语,读出词语的感情色彩。2、师:红军为什么要夺取泸定桥?(1)小声读课文第l、2自然段,回答问题。(2)从课前查阅的背景资料你还了解到什么? 3、导读课文第四部分。学****词语“浩浩荡荡”,再读课文。(二)学****课文第二部分默读课文3、4自然段,红军战士为什么要飞?怎么在飞?1、请你算一算:课文中有哪些数字可以帮助我们计算“飞”的速度?看谁找得准,算得快。(1)28日早上红四团接到上级命令,要求在29日早晨夺下泸定桥。时间只剩下20多个小时,距离120公里。敌人两个旅的援兵也同时在对岸向泸定桥行进。即:时间短,路程远,敌有援兵,必须抢时间。理解词语“关键”,这里的关键指什么?(2)到晚上七点钟,到泸定桥还有一百多里。(3)沿途还击溃了几股阻击的敌人。2、请你想一想:红军战士在夜间行军时遇到了哪些困难?又是怎样克服的?分别用“—”和“~”画出来。困难:①饥饿和疲劳;②对岸出现敌人火把;③下雨火把被浇灭。克服:①战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳;②摸黑冒雨,踩着泥泞继续前进;③也点起火把与敌人赛跑;④高声答话智斗敌人;⑤敌人宿营,我军仍旧继续前进。3、这三组镜头,假如你是导演,你会用怎样的画面把你体会最深的文字呈现给观众,为什么? 师:从你们画面中,我知道了为什么那样艰难的环境下,红四团的战士们为什么能将敌人抛在后面,抢先到达泸定桥。师生朗读课文,教师读“困难”的句子,学生读“克服”困难的句子,用自己的朗读展示自己的想象,体会红军战士具有取得胜利的决心和不畏艰险的革命精神。第二课时教学目标1、指导学生通过自己的反复阅读、思考,同学间的交流,体会品读重点词句的方法,在品读中