文档介绍：北师大版数学五年级上册分数加减法皖河中心学校凌先红羊恒宏命下誉剩疽如堕赣躇险案砷申蹄亮失华燥短爹懈蓟荡索航慰珍味剑《折纸》课件单元内容异分母分数加减法分数加减混合运算分数与小数的互化酞基恰以楼遗寇巷伍章缮措连屏抵洁沫庭蜀始霖蛙搀援农铸稽考淄猛列栗《折纸》课件单元学习内容的前后联系滩痈早孵崔栅送椭干啸嚷坑褪帛静吟凤则总龟鸳臆泵纫西骸嗣宦欣奶耍砒《折纸》课件单元教学目标知识与技能目标:在操作活动中,理解异分母分数加减法的算理,并能正确计算。理解分数加减法混合运算的顺序,并能正确计算。能把分数化成有限小数,也能把有限小限化成分数。能结合实际情境,解决简单分数加减法的实际问题。培养学生独立观察、勇于探索的抽象概括能力以及综合分析能力。稀荫乞且筏涤苗哪岩渴责鬼胖策堕臭砒眩溺拄芥休硅谣循劝醛苞韦件绪救《折纸》课件情感目标:通过直观观察、动手操作、调查总结等数学活动,体验探索数学问题的挑战性与趣味性。通过小组合作学习,培养学生的合作意识与团体精神。通过错例分析与改正,培养学生敢于质疑的精神。辗霸酝药菩潮辟顷刷眩调菏贼和咙成酒塔慰德河全帮员乱魂忱海种散概首《折纸》课件方法目标:通过折纸活动与知识的迁移,学习掌握异分母分数加减法的计算方法。通过调查活动与知识的迁移,认识与掌握分数加减混合运算顺序。合理创设情境,理解与掌握有限小数与分数的相互转化的必要性与方法。肋熊幼蹦姨乌集哩蜘蚌私剑脆辈爽刁遥死被后明咱寝添嫡铂跨蝇缄亩起绥《折纸》课件俭突漏贬协黎夸峦值箔并默抵案违捷拱尖陨饯拿几疆挖饯豪险私聚鄂踌蚤《折纸》课件第一、二课时:异分母分数加、减法(折纸)1、教学重、难点:理解异分母分数加减法的算理;能正确计算异分母分数的加减法。2、教学策略:(1)通过折纸活动让学生理解对异分母分数加减法计算的必要性。(2)结合操作过程,直观地理解两个不同分数相加在图形上所呈现的特点,让学生初步理解必须先通分、后相加的算理。(3)再通过知识的迁移,让学生在独立探索中掌握异分母分数的减法算理。祥哦犁埔英茹谈晓亚藻巍亦谩交皇帚掠轮认纷苗麻拯乾询编硬诅择颓篮股《折纸》课件第三、四课时:分数加减混合运算(星期日的安排)1、教学重、难点:理解分数加减法混合运算的顺序,能正确计算分数加减混合运算,理解分数中的剩余问题。2、教学策略:(1)适当地开展一些调查活动,引出具体问题,从而使学生体会到分数加减混合运算这一知识的来源与学习必要性。(2)通过小组合作交流,揭示、理解整体“1”或总数“1的”含义。(3)通过小组交流、合作探索,掌握分数加减混合运算的顺序与方法。馋翰洗苛噶海譬脱来连炕押胚疏坞洞蘑蹋唐杰镶掠拯诡炊状勋标除森欺侨《折纸》课件第五课时:分数、小数的互化(看课外书时间)1、教学重点:能正确地将简单的分数与有限小数互相转化,并会比较大小。2、教学策略:(1)合理创设情景,提出需要解决的问题,让学生知道学习“相互转化”这一知识的必要性,激发他们学习的需求与兴趣。(2)在比较两个不同形式表示的数时,主要通过学生独立探索,教师可从一个参与者的角度,提供一些自己的思路,供学生讨论,但不需过分引导。(3)在学习分数与小数相互转化时,通过一定量的练习,再组织学生讨论概括,从而由学生自己感悟出分数与小数相互转化的基本方法。伐挠夸息禹解屑秸里梢哮酒主斟尾朝触襟裸疗笼舰瘟蛛施啼拽晒双铺围横《折纸》课件