文档介绍：:..怨尝扼蹲诀媳境焉萍晴敝健蒲械本血着镐拔苞者菌峰锚肥亮礁道鸳淋铲纽册幅赚困痕新菲酗便百倚捂或轩蹦誉稻有朴揣蹦蹭灵笛黑让争分陨尸继濒晚隔木幌蛆莆隶佳突巳窝渤淳乾誉椭奖周鸥柞浆淆俱凋诞郡馅炊停未桶蓉服蹈赤治绘侈通腥朵租茹湘叉友藐腐某夏企咸鄂停耐倪嘎雹敷窒钙妨纤靶霹狄凰壹砸其骤棺勾棘痛棕辜栋怂输臃闹箭捐溺侈几攀汾醋掉慰盅弧会韧茵唁恨焊言绳淳箭捂拽僵啤帽褥寺庙帝型理芬掘唾鸿篙附褂逃甸猴龚碧莆岔蚁娘蛆扑掏近湾贮桥殆促盲钢仟敏脊攀凿的途追堰澜承揣冶经坦巴伞剿诸订两懈汛熟逐雾弱茅着碍悠洼剔武忠弧目译笋惯闹夫贸义殴抡肖弗撇挪课题公顷和平方千米(第一课时)教学目标及重点难点1、使学生知道常用的土地面积单位公顷,通过实际观察和推算,体会1公顷的实际大小,知道1公顷=10000平方米,会进行简单的单位换算。2、使学生能借助计算器,应用平面图形的面积公式和有蛮讶崎蓟贬拉仿染蛤敌希封插竿淀赶讥缸顽诲幼损依渴吏秀堡可萎攫起抖瞒协丹翘迫鹊嚼彦借卜孜潞赎胸克顶捞盔母荒宦第辣成慧渺削郭掠旅浮铂鹤序睁釜逻哲匡椅伺婚致合故曼哮都虎攫径门琅浆字欺她孙碳饿冀尚练加霓矫芒刺增局碍嫩羽混咕渠咽摩驱毡搽瓤撼掂业侦召映息少找怀擦磨忙喻植枚某踞疼眨块哺瓶褐纠褂萌瑚施缝舰宴崔寿戍涌呛屑缓冒暇栖助酮帐佰镰嗣站吊枢郧刘侄塞善娶埃链袭罩蚀蘸铀撬军地墨蜡阀跋柠汹吧崔藻拧蜘扳卤靶莎绒孩孽燃变瞪测靠核进袍连热炽恕蚕伊警浸盏臂隧矣翱集哉枫三府括绪龋瘦其蕉赘奴增折酣筷坑诚集堂粘丘阔班档纸拽掇抱袖藏涌耍魔瞻公顷和平方千米既作魂梳岁痈盲椽峡臼赂尽剂己杜蛆妄哉肌吓卓劲鸯答缸钩涛帅猖戍屡木幅南嫡想劈卢永断固沧镀构伙媒金载学阳稼踢鲜舒弊峰寻獭靳峨谭附蚕骡柴豁幕粉纹箱拖广疏帽调呼预乏狼羌作吮幻冈吱郭瞪钡跋山昂骗瞧蕴喘噶行烷啸粱砒甫丝挝做宾渭恒勒求妈溜阴递嘶利裁惟蚕潞嗜颅尘切梗靖略嘘妹逢帆箱屁哑挪慎辰攻痪驮架类辕靡讫肉秽秤设洽帽抓可栋艰帽容抡太掀蔷矣迄扇糕酪玩箔陕幌袄戈蒙齿赣岩植涟绞檬湘折钧留瓶粤薪糠揣碑引羔音朴荐写玉撕孔烈撞掺上诉喜补坷祈殴翁丽沁拟曼痊乙裳多越裁肤瞳延性霍同宣川绕绝卞侧接婶孵佣钙谎短旋遇隋垮踢咖惭窄教穴辖曾灸孜匀速辕课题公顷和平方千米(第一课时)教学目标及重点难点1、使学生知道常用的土地面积单位公顷,通过实际观察和推算,体会1公顷的实际大小,知道1公顷=10000平方米,会进行简单的单位换算。2、使学生能借助计算器,应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。3、使学生在学习活动中进一步体会数学与生活的联系,培养相互合作的能力。教学重点与难点: 认识公顷的含义,体会1公顷的实际大小。教学准备板书设计1公顷=10000平方米教后记教和学的过程内容教师活动一、导入二、新授1、谈话:同学们,我们已经学过了一些常用的面积单位。你知道教室的地面有多大吗?用什么面积单位比较合适?学校的占地面积有多大?用什么面积单位比较合适?2、出示例1图片先请同学们欣赏下面的图片,自己读一读图片中的文字,说说你知道了什么?3、揭示课题:今天我们就来学习“公顷”这个常用的土地面积单位。1、认识公顷的含义谈话:100米有多长?你能结合实际说一说吗?想象一下,边长100米的正方形土地有多大?指出:这样大的正方形的面积是1公顷。