六年级综合实践课教学反思.doc

文档介绍：六年级综合实践课教学反思六年级综合实践课教学反思师生畅享思考和表达的乐趣今天上午上六年级的综合课。课前,我特意挑出一篇学生日记。这则日记是大概内容是这样的:一个同学参加了学校的经典诵读兴趣小组,已经训练了一段时间。因为这次期中考试成绩不太理想,父母认为他是因为参加诵读小组分散了精力而影响了学****他受到父母的责骂后,向老师提出退出小组申请,因中途退出训练影响不太好,还受到老师的批评,最后退出了兴趣小组。也许他感到有点后悔,所以在日记里他提出了这个问题:这个决定是错误的吗?我喜欢这样的日记,喜欢会质疑问难的学生,我还认为这是许多学生经常面临的问题,可以借此机会和学生一起来思考交流这问题。上课时,我先请一个同学上台朗读了这篇日记,然后请全班同学一起就日记中的问题提出自己的看法,目的是为了让学生积极思考,参与讨论,并大胆地发表自己的见解。我让学生就参加或退出做一个选择,然后提出自己的理由,做法。我一再强调的是,做什么选择不重要,也没有谁对谁错,主要是要积极认真地投入思考,提出尽可能充分的理由。学生明显表现得比往常更有兴趣,大部分学生都积极参与了讨论,几个学生在回答时提出了比较充分的理由。我对这些学生的发言进行了及时的肯定和引导。我一直认为,思考什么本身并不重要,重要的是教学生学会怎样思考,养成思考的****惯。最后,我总结了学生发言,并结合自己的看法,告诉他们,关于考试,有时好一些,有时不太理想,这其实是正常的事。考得不好也有各种原因。比如考试的发挥等,并不一定是因为参加小组活动造成的。所以,首先要好好反思,找出其中真正的原因。参加课外活动能使我们得到其它方面能力的锻炼,培养兴趣特长。虽然参加活动确实会占用一定的时间和精力,但只要我们懂得合理安排时间,也并不一定会影响到学****这方面我们身边有很多例子。此外,作为六年级的学生,应该要向主动大胆地向父母提出自己的意见和看法,文章来源莲~山课件争取得到他们的同意。看得出来,我的话得到了他们极大的认同。更重要的是,在这堂课里,我们师生一起享