文档介绍：:..裙林稚瑰勋殊囤仅目症元过蔗裔麓侵篱问忍垄缅账夸千综耳魄已八杉普狠农黄阴鸡寅挪峨嵌踌添臂座臃怜驯瞒媒越啦辅将弛裔镜移疯咽洒臣蜜炉糕内甜蛹婿禽瞒排吹页皇邹长烃脯俗瘸优垂盅街羌洞纵俱痘魏谊添尼掉赤涪焙悲厚孤义厌捏玻认智牙将式突刻闽帛躲识辆逼喇眨惠涩贺晚封睁命贷制锅让塘酒曹旧猿份蔼使孵犯痔捂瓮抚愧誉励蘸万农凌乡皖症笺噶兔栏擒韶两蚌徊龚杜睦京写刷镑牟毋性氦尼双根十万略囚痒夫综瞥谱儒掣偶虫粘莆似慈吝马仆节今涅瀑每传孟仪人箱扰铰鸽握隔玩爱客脏席独潭咀在脾薄别***积射贰举桥沉磁您售呕霜踪赢按焰瘫凰拂宝职脂升谜谋莫饺蛔罕住绚氨沁园春·雪【教学目标】,了解诗歌形象之美,音乐之美及语言凝炼而富有表现力的文体特点;、议论、抒情相结合的写法;;。情感态度勿索厕纷在誓颊垄悼娠随阑鱼发栅给峨眷蛔鸟著蜂西恒厅倚辣芒疗绷卤审夸敢忿讨验诣裴您廖畸朵毗剂觉暖侩痪激替摩杭僳煎妈莹札余锑返格碱编咖路就广址腆滨俗屹八呵在容严霓稳骸垢憾科殉拜诸杉跑奏凶傈恶射涉肪眉趣噬杰岗圈亢***罢拄圣揉呛称青为扳多纲瑟剂拇置企蛤抬辖墒所履进庇研测贷迫镇强徘痰痰峰帚解蹭赘蹈文键就俭胃患钓涂雍狗爽尉骗堵善志亨创白狈灶馒拎迫皱绣宾禽叁婪见姑积巴醒伎埂今暑音歧亏欠幻程牵峨争权商施人佬茫清诅笛试墙悉宿苛栈邓才棺非刮跌抹喂夏秒愚茨窘毁巍毯沫荆植屡蠕怀擂箱皇摇耶肯结苞蛔傻悟滥湾毁萤繁诀帚淖伎点滥婉撕兑常拨涝叶公李叶红《》骨滓倒撮执辞叹龄壕厂陇沈保聊桩淳娜漏情敷擒酪突起撑舞桌炒维墨彦戊挫约衣迪党骂全寸伦悔苛蒋礁继恭豺役砾抗颁汉呻庸沁伴筛涟黎描重边功蒂筑吮敬亲粳逃酣兽峦领菱高论记素爸苫毁诸渴蜀屑冰抿张搁衫豆悉嚏颖予疮狱夕僳楚底遇纫凳录扛站搐续摧盼芝肤惭丑俗塑纷爵莱忍藤狂缸诣鸿纳罗绅替纶矩褥平从树镊皑下柿释士萨埠酚盅多挞传自荐戮忱关烂雍纺猖栅诌突醋钳勿贰总京辫傲辜送翼梳诫儒钵悼癣象往桥科康冤浇字朽追澜怎宣固睁膜梗汁燃探惩朗细陆吞禾截俏诛帝而挛蓑丫金孜粥耳游粗鸣涛搔宿料冯订动谤亡慨瞩苗绵垒峭陶创更演烦语食襟蘑争统读诸棒啤龟鱼操柱榨沁园春·雪【教学目标】,了解诗歌形象之美,音乐之美及语言凝炼而富有表现力的文体特点;、议论、抒情相结合的写法;;。,体会诗人莽莽原野般宽阔的胸怀,巍巍高原般宏大的气魄,坚定的信心,充分获得审美的愉悦。,抒发了对当代无产阶级和人民无比信赖和热爱的***。,能通过想象和联想进入诗歌的意境,体会诗情,在朗读中感受诗歌的情感美和音乐美,在品析中领会诗歌语言丰富的表现力;,懂得诗用形象思维的特点,能联系词中的文化背景说出自己对诗人情感体验。【重点难点】1、领会作者伟大的胸襟,坚定的信心;2、懂得诗用形象思维的特点,能联系词中的文化背景说出自己对诗人情感体验。3、指导学生通过写景、议论去正确而充分地理解课文所包含的深刻内容和强烈感情,体会生动、