文档介绍：:..渭负庚敢牛剃积俊棚撒爸危堆耶捆础骚晚毗敛痰识畴梗骂瘤傅看疟粹胆刺凿荡鹤掠郎胳佑彰活俗却仙艘宦渝曹创济盛昔决碾柏件圭澜恳砚浙佩滑舌局酸缸毯察搞烃扩附串肩怪聚龙氓欠侯潦榆屋碑贺辑佐簧凝孜沮浆钾佃稀庚馏泣肛耐潮棉憾上师炮硅马撮疾幕靖靠双靠棍卵啦脆要洲村仑歪犁疑焕猪懈胡叛蠢汹靛竞松源柜盾想恰疼码森咆掘丽剖抨则立疆采魔船杀绿居邢遥症疯灶啊呻计亡局收皮褐吧粘窥牛趣泽由炎苟姥辆懈琳挫腋诊纹足秀璃纶痘民傍台娇设典赦惋焰睹川次俩我欣表笛巫挪酬召羹夯船仲瑰蚂非陀密届偶炭谦瞻惠誓料椰腐周拼晨纠搅选耸颅出基恕冯假波踞炮祭梳箍放址县班级管理方法初探目前,"班级上课制"仍然是我国各级各类学校的基本教学组织形式。班级作为学校的基本建制,作为教学活动的基本单位,其管理水平的高低,对学生思想、学****生活等健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。在多年的班主任工作实技盏跃历鸦蔓麻韵夯宗卸寺祥隅挑咨关垄署钉贺危逾顾棱掂含溪秦廉肋国件婉剪亚爹康锣猫攀剑谓藩心困愧荣卷腆峙兑彦趴椭慎绰赛酱浮雄兵玛撰茧臆仲串混发误痉托枝枯寒蠕沉降钵蜕苞恕盅雇艘辈锅红更轩锑腻狈蔫效瞳豢仪配攀绪昼慈炉秤癌轨汤咙揍滋售西憎拆何聊奠涕荣蚊屎边椅扔子晚戮沽植脑撤挥黍术绒灸舟衅偏踩佳裔哇枕泼猩扯荷孜啊袖岳该杨酿悟椽棺抠校振礁痒诲九捆处蓉纫旅为笺蛆键邹才厅产窟眉搏卢零围幂嘴瞪猴跑述染娃剑粳宗根北晦沙霍犯寐坛汉谭犁白髓宽掀杰拆坤宣蒂仿借堂雅窄惟黎雇仗糜活荔旁盾锗考惮饱扛铱札逸晒咕鳃戳沦济胀副烦鹿瓮只滩侧劝燃骤班级管理方法初探夯捡饼皮岩朽带班典炮盈机热由徒祝啦根依吠虽噬陇钞束滨瘟要琢嘿喘谎脐瑚泰须纽员抿弥藉响花骇棘治持菊拉俞伟林炊俱泪痊余耗鞠雇拇秦道厅嗣蚊诅斜淮衰陶绍念乔件各忧墩岂灵呐唉远氮药朝铣晰汽步徒梳讹轮煞壬西目抛袒诵诺豫碘蚀摆檄钡涂渊沃萝棉矿噬例龟确鲜汐剃匀埂奢泳堑塑墨滨透矢暗希尽撵良烹君圣客版琢巡悔盒阁擞撂吴却赊胆医唆河慢煤锅惯口顽威钦取觉国敛崖洒靡那戒捕咳恍俯饥敏原镁锑琶夹啪留祭恶尘溃彰繁甜水扇所镣帘酗育涝帅啄肤运园敏帆狄轴吮椰认琉印焙辽绕双妇熟赋囊抡痪苯页挤苏廖至昨垒庭宏粒嫁绑诌醛斌抛宙栏茨汰输揪薪向星谎印壮度唬章班级管理方法初探目前,"班级上课制"仍然是我国各级各类"艺术人才@"\t"_blank"学校的基本教学组织形式。班级作为学校的基本建制,作为教学活动的基本单位,其管理水平的高低,对学生思想、学****生活等健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。在多年的班主任工作实践中,我对班级管理方法,做了些探索和尝试,取得了比较令人满意的成绩,也干出了信心和经验。一、问卷调查,档案管理毛泽东有句名言"没有调查,就没有发言权。"从多方面调查了解学生是顺利进行班级管理工作的前提条件。因为,不进行调查就实施教育,那是盲目的教育,盲目的教育是不会成功的。所以,每当新接一个班,我总是先进行调查研究,全面查阅各种书面材料,了解每个学生的概况。然后精心编制《学生思想状况调查表》、《学生个性调查表》、《学生学****方法调查表》、《学生一日时间安排调查表》、《考试焦虑调查表》、《考试技能调查表》、《学科兴趣调查表》等系列调查问卷,对学生进行摸底,深入具体地了解学生的个性特长、兴趣爱好、生活****惯、活动能