初中美术《手绘线条图像—物象立体的表达》教案设计.doc

文档介绍：初中美术《手绘线条图像—物象立体的表达》教案设计初中美术《手绘线条图像—物象立体的表达》教案设计一、教学目标(1)、通过教师的讲解和引导,使学生对立体物象的表达方法有一个准确的认识,特别是***的表达方法。(2)、通过学生练****进一步讨论,使学生对***的表达方法(成角)能做到基本掌握。二、教学重点和难点(1)、成角***中的视点确定。(2)、准确的描绘***图中物象的结构。三、课前准备1、学生的学具准备:16开图画纸一张,HB铅笔、橡皮等。2、教师教具准备:多媒体设备,教学课件等。四、教学过程(一)、游戏导入,激发学生兴趣:在我们的生活中到处都有美丽动人的景色,富于生活气息的农家小院、层层叠叠的城市建筑、绿荫与鲜花簇拥的街道、峰峦起伏的风景等等,我们用什么样的表达方法表现生活中的动人的景色呢?下面就请有勇气的同学大胆的来抽取表现的题目,根据给出的元素把物象的空间关系表现好。、山、水、、、(同学们想出了很多表现物象空间的方法,那么我们来了解一下到底什么是物象空间?)(二)、欣赏分析,掌握新知::指包含有具体事物形象的三维立体空间。(空间是物质存在的一种客观形式,由长度、宽度、高度表现出来,是物质存在的广延性和伸张性的表现。)例如:我们上课的教室就被称作室内空间;游戏、运动的草坪和操场通常又被称作室外空间。、简洁、美观,因而具有很强的实用性。欣赏:(1)圆拱桥说明示意图(2)室内布置示意图(3)漫画(4)建筑说明图(5)广告中的应用3、教师讲解:教师根据大屏幕展示的绘画作品,简略的讲解:(1)前后遮挡表达方法。(2)、平摆式的表达方法。(3)、***的表达方法。(4)、游离式的表达方法。之后教师在大屏幕上展示几幅用***的表达方法表现的绘画作品,明示给学生,今天我们在一起学****的表达方法中的成角***的表达方法。教师仔细讲解成角***的知识及其规律。首先在大屏幕上展示一座楼房,提示学生我们先将楼房看成一个长方体。教师在大屏幕上展示一个长方体。针对长方体而言,当它在我们面前半侧面的摆放时,我们最多能看到它的三个面,这三个面会产生九条线,这九条线分三组,其中竖线一组三条线,其状态是绝对垂直,且相互平行。另外两组线每组都为三根,但它们的每一组中的线都不平行了,两组线会产生两个消失点