文档介绍：曲阜师范大学
硕士学位论文
中小学专题教育实施策略研究——以中小学环境教育实施为例
姓名:杨晶
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论
指导教师:有宝华
20090401
摘要论的基础上,以一项具体专题教育——中小学环境教育为例,提出有效实施中小学专题教关键词:中小学;专题教育;环境教育;实施策略专题教育是学校教育的重要组成部分,是促进学生全面发展,养成公民科学素养的教育活动。目前,国家己提出了多项专题教育,但由于专题教育理论与实践研究相对滞后,致使专题教育在实施过程中,出现了一些认识上的误区和实践中的偏差,使其在基础教育中的重要作用还未得以完全体现。基于此,本研究在借鉴国内外已有相关研究的基础上,以中小学环境教育实施为例,利用文献法、比较分析法和案例分析法等研究方法,对中小学专题教育实施策略进行系统的分析和研究,提出相应的观点和建议,这对中小学专题教育理论研究与实践探索具有一定的指导意义。本研究由五部分构成:第一部分,前言。对本研究的相关问题予以说明,包括选题缘由、国内外相关研究综述、研究思路及研究方法等。第二部分,专题教育的内涵。专题教育是由政府部门倡导的,由学校组织实施的培养公民科学素养的一种教育活动。具体地说,专题教育以普遍的社会现象和现实社会问题为出发点与着眼点,以社会长远发展为终极目标,引导青少年了解掌握关于某个或某些社会现象与问题的知识与技能,树立正确、可持续发展的价值观与态度,提高解决社会现实问题的实践能力;并提出了专题教育的五大教育目标:知识目标、技能目标、价值目标、道德目标和行为目标;将专题教育与学科教育在教育目标、教育内容、教育方式、教育评价、实施途径等几方面进行比较,进一步说明专题教育的内涵。第三部分,中小学专题教育的实施策略。在建构中小学专题教育基本理育的策略,包括综合实践活动、学科教学、团队活动和校园文化熏陶;并指出综合实践活动是实施中小学专题教育最为有效的途径。第四部分,中小学专题教育的实施案例分析。针对前文所提出的中小学专题教育实施策略,进行中小学环境教育实施案例的分析说明,进一步论证本文所提出的中小学专题教育实施策略的可行性和可操作性。本文的最后一部分,本研究的总结与思考。主要对本论文所做研究进行总结,同时,对关于中小学专题教育等相关问题的进一步研究进行思考,为将来深入地研究这一主题打下基础。
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导师签名枪扑作者签名:捅确作者签名:物翮日期:.莎、/:此处所提交的博士口硕士∥论文《中小学专题教育实日期:对龋.№/日期:——以中小学环境教育实施为例》,是本人在导师指导下,在曲阜诳诨’’《中小学专题教育实施策略研究——以中小学环境教育实施为例》系本人硕士叼学位期间,在导师指导下完成的博士口师范大学攻读博士口硕士留学位期间独立进行研究工作所取得的成果。论文中除注明部分外不包含他人已经发表或撰写的研究成果。对本文的研究工作做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确的方式注明。本声明的法律结果将完全由本人承担。在曲阜师范大学攻读博士口硕士囱学位论文。本论文的研究成果归曲阜师范大学所有,本论文的研究内容不得以其他单位的名义发表。本人完全了解曲阜师范大学关于保存、使用学位论文的规定,同意学校保留并向有关部门送交论文的复印件和电子版本,允许论文被查阅和借阅。本人授权曲阜师范大学,可以采用影印或其他复制手段保存论文,可以公开发表论文的全部或部分内容。诳诨”
中小学专题教育实施策略研究——以中小学环境教育实施为例一、选题缘由和研究意义二、研究思路与研究方法砸幌罹咛遄ㄌ饨逃!V行⊙Щ肪辰逃@岢鲋行⊙ёㄌ饨逃氖凳┎呗浴刖舌专题教育是学校教育的重要组成部分,是促进学生全面发展,养成公民科学素养的一种教育活动。目前,党和国家根据经济社会发展和对未来人才成长的实际需要,已提出了多项专题教育,包括环境教育、国防教育、法制教育、心理健康教育、减灾教育、人口形势政策笔教育、学生守则教育、反邪教教育、中华民族优良传统和革命传统教育等。广大中小学校根据相关要求积极探索并贯彻实施各项专题教育,并取得了一定成效。但鉴于我国对专题教育理论与实践研究尚不充分,在实施专题教育的过程中,存在着许多认识上的误区和实践中的偏差,集中表现在:矶嘀行⊙N茨苌羁倘鲜兜阶ㄌ饨逃学校的一项无奈的负担。ㄌ饨逃韧谘Э平逃衔Wㄌ饨逃娜挝裼胙Э平育一样,也是以让学生掌握知识技能和原理结构为主,专题教育的教学活动也如同学科教有些专题教育尚未得到应有的重视,各地区中小学专题教育的发展失衡。究其原因,主要管对环境教育、法制教育、国防教