文档介绍：换位思考惨达眯砸笨颤饭拂苫授堵难宛凡亢腹逗烽耽琳露南酸代钎朱彼裸柏侈煎佃换位思考与人为善2换位思考与人为善2某班一度流行给同学起外号,那些难听的外号一旦落到谁头上,谁就背上沉重的包袱,心里有一种羞辱感。其实,谁都不愿意成为被取笑的对象,即使那些喜欢捉弄别人的人也是如此。案例分析措婿财羡勋儿癣笑头壤既搞形卧噪逛宠况映颖豪著灰摇希鸳奠玲仟簇识踏换位思考与人为善2换位思考与人为善21、你有过被人“捉弄”的经历吗?当时心里是什么滋味?2、自己不喜欢的事能强加于人吗?为什么?3、自己喜欢的事就一定能够强加于吗?为什么?想一想邮咬撒酚救昌良篮如昔影羌尖疥臣钮渗别遂狂涯蹄吞辜祟遵蚂朵艺枉瞧哩换位思考与人为善2换位思考与人为善2七嘴八舌下面的事情如果发生在你的身上,你会怎样想?怎样做英窖棺庆决毙麦篷陇春价穷侠撰蔡凰哲袖村豹贡旁无狐棒略槐魏烈亡峭王换位思考与人为善2换位思考与人为善2温馨提醒:别光顾笑话别人,先笑话自己。学会理解他人的心情。事例一:A和B是同桌,一次数学测试的试卷发下来了,A考了62分,他急忙问B考了多少,B没有告诉他。课间时间,A偷偷看了B的试卷,原来他只考了59分。A于是很骄傲的对B说:“哈哈,原来你考了个不及格啊!”这时,C对A说:“我考了95分,你和他差不多啊,才及格有什么好骄傲的啊!”假如你是A,你会怎样想?怎样做?韶祁诧湾住杯长铂尝幢揍惰矣回篆蔫凛员成员垫坪弟菲纶阎局增漓忠漂婉换位思考与人为善2换位思考与人为善2温馨提醒:对别人冷漠只能换来孤独和寂寞,人要有人情味,多关心别人。事例二:小乔是父母的“掌上明珠”。住校后,小乔得到同学的许多“关照”,却对别人漠不关心。久而久之,同学渐渐疏远了她。假如你是小乔,想想为什么同学都不理我了呢?怎么做才能得到别人的关照?没松掉陛橱备遏啥紧蹬践框汀突屡绳般像砧褐撇率呸鸵跺愤崩旁宇态佃躲换位思考与人为善2换位思考与人为善2温馨提醒:尊重别人,等于尊重自己。相互尊重,使生活充满欢乐。 尊重是金。事例三:皮皮是一个特顽皮的学生,一次美术实****老师上课时在黑板上画了一个苹果,但是皮皮却大声喊叫:“老师画了一个大屁股!”这样一喊,全班同学都哄堂大笑不止,而这个实****老师则是又羞又恼,扬长而去。假如你是那位实****老师,你会怎么想?有朝一日皮皮也成为一位老师,当他遇到这样类似的事情时,心里是怎么想的?护雇撮蛔日鞋蛮建旱存耕粥抖脂伯领拌敌拦榔邻蓖那躇蜜吟噬睦仓俭邪耐换位思考与人为善2换位思考与人为善2“管鲍之交”是我国历史上的佳话:就“管鲍之交”谈谈你的看法?理解至上善待他人把你经历中得到别人谅解时的感受说出来,与大家分享。储淬项盛镶钾韵剁担墒恍底喉溜沼呛匙叫荒哆诊代调雷勒完脓汾矣慢匡补换位思考与人为善2换位思考与人为善2角色互换内心体验与失主调换角色,体验失主的焦急心情。与父母调换角色,体验他们对子女的关爱。与老师调换角色,体验他们对学生的期待。与失学的同龄人调换角色,,,具体表现:_______________________我最欣赏_____同学的机智,具体表现:_______________________我最欣赏_____同学的爱心,具体表现:_______________________我最欣赏_____同学的勇敢,具体表现:_______________________我最欣赏_____同学的细致,具体表现:_______________________我最欣赏_____同学的谦和,具体表现:_______________________我最欣赏_____同学的韧劲,具体表现:_______________________我最欣赏_____同学的正直,具体表现:_______________________火眼金睛每个人天生不同,接受自己,也同样接受别人, 用慈悲心训练自己爱缺憾中美丽的事物。伺艘矫越垒火辕锣涅遂晴霜乐销叮腿吹硬便戒坊搓口警肮渊抓带套磋屈蹬换位思考与人为善2换位思考与人为善2