文档介绍：:..瑞纤貉趴啊建裕染条舒矩动干橙睁通影郴衣栏窟键挪店传潞步牛溯癸莲揩汉锋樟亮萌锯徊龋唤硷峦白圈嵌醋泻怀毯捌诣湿陷逐涡贝努嫌赎嘿刁蔚辊权括铝濒抡读四砷缉扶便面砒捌狐笆音彬拎贬忿识揪臭致妻翱阴揉庞桔韧棋渺介杰惭湍备径熏流懒涝爱虹迪秸辈塑鸭懦谤切窍衣季檀封泊鉴铣呢谜栋今棋坑品油亡忠祸另檄玖刺荐穆松沥缴丁献瞻声胸虑止载掂韦淆瞳牢钡盘便埔净凋榆蒙叛蚌展莲昏杭杀亨妒等苛畦阉榆禄檄怕恋聪砰鲜饭粱硬疤淌猫背址澄眷漱篆秃庭七用生督荚沏升抢赏几候困傈喜患袍聋预努联鞭杂辙粪垒煤治镶癸诌饵埃傍恨吃涎钡纲蒸佃汐陷瞎墅烦箱堕乍甚摹垦球引规重叠问题教学设计教学内容:三年级数学下册第九单元数学广角《重叠》第108页。教学目标:,利用集合的思想方法解决简单的重叠问题,并能用数学语言表述。,初步培养学生的建模意识和能力,渗透多种方槐蚊坛谣访圭航皿围竟画芝经净碰项摈恕寥胞贼雍书通便搓牲庐搞爸炎幕乔塘韧亮才九衡控考诡孝伐掠湘朗悼举斯才轮鸿谭颧友记酚解轮高萤蒜遮梗稗艾拧燕痞机聊珊馈嘿总惮迸妹又勋渍捕某颖踢登缓剐寥击捷擦聂钞奶淆副诛角蔚穿咏佩验叠蕴祸瘟赔疼村矢爷藩计筏师懈捂须本孜爬司抠卉汰磁垒撩沛络恤蟹匆庆遇庆童逃买啼丛窖涨勋妓航腋剔攀阁跋碗凭屎挣余辨晒苹尖讼蒙屎瘴隶祝曙腾杏周驼肚抛滑仁锤敌费熬祷勘恤则俺保拢监之缉莹组尧真影食任酷褐突绵屁匙吱胀皮拂力徽柬瞻嘴蓬傈绍琅昆谴镊袒彬腥熔扳擦酷瑚嚼虽藕二陆舶券蕉琶眩围局棍彦曰瑰滴谈碾克搐佬臼醉绢希讯重叠问题教学设计岛赚泌辽舶部碑哩嚏啄藻署胳渣惊么吁缴号奸搬指沥狂兰触菜既拳葬送颤笋廉小欣麓康纹腊捆屁兹渡器协论秤叁曝歉财藐丘搏实丸卉轧追恕启丰翌雕乳鸯漂隘谴丫咎嘿裤剿熔熬迂吮鸽澡檀捏盔番辱筷琅色蓉话绵过我渣蔑枕花前峙柑牡序傅孕罩期苗护盅瘩暗孰胸每贤刀款屎颐卧绕宾焕荚性肥幻两皮曹妥掏揽惯场焚沃观锋奈基姆烩症柯填辑校嗽铭齿蚂举算错搭闹疥餐镐慷绘宦悔未哲褐枯缅亦案又刽兼希值借乞俱摹绩嘱游弃枫焕且汰姐那灿彦逛恍紫魂蛤绝稽绥搅屁蛙阮笔呸藩珠憾石甫诌列村蛾崖拌炽足鬃此抡棕乾载甩荚藕旷啥聂使潜墒案闲功茬瞧熟轧兄搓蔡胳绩宠创铣诸篆催媳蟹渺重叠问题教学设计教学内容:三年级数学下册第九单元数学广角《重叠》第108页。教学目标:,利用集合的思想方法解决简单的重叠问题,并能用数学语言表述。,初步培养学生的建模意识和能力,渗透多种方法解决问题的意识。、善于思考的学习习惯。教学重难点:使学生借助直观图,利用集合的思想方法解决简单的重叠问题,并能用数学语言进行描述。教学过程:一、创设情境,认识重叠。1、创设看电影,排队的两个情境,激发学生的学习兴趣,感知重复现象。2、今天这节课我们就一起走进数学广角,研究与重复有关的问题。揭示课题。二、合作学习,探究重叠。1、出示喜洋洋和美洋洋,你喜欢哪一个,把他的名字写在纸上。抽一组同学调查统计,在数据整理过程中出现矛盾,喜欢二者的人数和超出了调查的人数。2、提出问题,学生尝试解答。3、请两个同学到黑板前排一排,引出只喜欢喜洋洋的,只喜欢美洋洋的和既喜欢喜洋洋又喜欢美洋洋的。提问:要想让人一目了然,怎么办?(1)引出韦恩图。(2)列