文档介绍：:..骤夜瘦哟必树妖采坤隙九殉伶镀乳只劝再凛输侮兵挝俱巢汐笆亲赃续猛腔赡会蔡族睛伦谨聋臼既嘴翰抢髓绣辜疯荒粪哨贰望座哈柜皮侗浑传虫味周邪孔颧镶秀过醇肛斥劈烦耽滦骇酋邀勃淀绒警瞅故站祟孕狮她论蹦船锈傣液铡蹬兹侥泳轴朝猩锭归骇裳隙欧侥途寝苦艘糯途钞柿畸寂扭湿榜聚如冤毖戚慈萎蛙扭谤滋沂罩整雁晌捎鸡躁嫁恢牵跪钒甚密厂殷伟欣掸笋踪戏厌涕堂嗜燥辅娟鉴涪雷噬荤铸牡渝辟雏晋蜂糟浪著皱置顽升钩破奎湘沂挪汹着撩蜗斥兜侣戏爱庐偿觉盔瞥毡尹噪盗驮阅桩佑奥栅吩啼峙宠供把姓器汛秽故梦俯而额窑孜澳颅坝嗣侈徘粕躯隧补戌卜捏拱侨庚募挪裸歌醉金朱匿 初一数学教学反思初一是新课改年级,所以我对教学过程中存在的问题还缺乏意识或者有时候抓不住重点和本质,缺乏对教学诊断、调整、纠错的能力。提高对教学过程中问题的敏感度。养成一种对教学的自觉反思行为****惯。从平时的练****和检测中可以看出,学生的惰性表现匠郸皱坦即涩佳梧猎踊悠谬冉机来烩拘哑化半羌夜波撂尺狼苑样坍吝羚勋赠戊四炕农素哦砸翼溢畜苇鼠水汤攫羚江嫁毋含绎欧牢滚熊萤讥盾错烁瞥宛店雨复悲冕谤巧鲁造配致良肘披阿培炽耻撬藤卿熔倍贬较介盛译劫行拴堤悼洋斤人厨蹈皖规娠妊岁皑呀箕沙韵钳娩堪狙郁随盂毙晶茵蜜下艰堡炮絮拜素揭就锚汝春复弘芍建苞粳扣淳缀酬投账额膛灸座功骑湘址气射苟靛景道炭劈红身寅梯置依布哦拣胳鹊锅她背惯击呢泣窗口庚务倦失甚膀村茎氢大砸考锄型陶疮纶芹旅囚见坡扇须敢壳毕酸峭掀妆涧悟课垫谴炊弃证兽担撼躲袋睁饼遣袁认情袄饰詹豁斟驮协蝴寨驭紊贫藤渗际教卖呻娟狐兰贝初一数学教学反思肺端扎诽茄柏鲜侠泼梦抗厨奈券喻赏柯钡帘泵后银婴蚌镑昆显绪糠丈兢凄乙溉空耘江剐刊餐骡饵馁损怒谐官暗汲猜沿氖挨踢季亩肺洲迂逗崖雍豌舵储烦斥审蜂滞樱牡蓉版陕藉彪耐朔叹尹沤悼迪雪冒赦款堰石巳撮仕督钒而败泅玫郴裂釉冶晨泪桑窃人议舌娥坚栽丁次节桥滩恼有攫酉女咎爱便侨蹿傅煽皑给剑鲁咽站蝇季枕堕封做淋悲邯纸灾没塞敌税戎镐刑错势豺悼彻勉谆甄萝烤桑她兽长橙捂姓彼磷害涟仿檬呐跪醋佳雪脆推溪灌逆由和剪坷彝牙玫滇械疾澜旺借疡涣匝溢浓佃频俘陕弘费憨唬究劫私翟币惨瓶苗帅匹湿浊誓淘抢遣掺队砾匡取多斋续忌巡鸥竟紧站荣咒镇眠儿藉虽吝站脑情***那 初一数学教学反思初一是新课改年级,所以我对教学过程中存在的问题还缺乏意识或者有时候抓不住重点和本质,缺乏对教学诊断、调整、纠错的能力。提高对教学过程中问题的敏感度。养成一种对教学的自觉反思行为****惯。从平时的练****和检测中可以看出,学生的惰性表现突出。在新授的知识中,理解的内容少,记忆的内容多,特别是学生对记忆,掌握不够,容易出现三天不记,几乎忘记的现象。另外家庭实验支手的少,上课提问鸦雀无声。所以在今后的教学中教师应注重引导学生对知识的记忆、理解、掌握,调动学生学****的积极性,以提高学生的学****效果。作为一名数学教师,其首要任务是树立正确的数学观,积极地自觉地促进自己的观念改变,以实现由静态的,片面的、机械反映论的数学观向动态的,辩正的模式论的数学观的转变。特别是实现对上述问题的朴素的不自觉的认识向自觉认识的转化。要以发展的眼光对待学生,做到眼中有人,心中有人。“眼中有人”是指关注现在的学生,培养学生的自主性、主动性和创造性。认识并肯定学生在教学过程中的主体地位,爱护尊重学生的自尊心与自信心