文档介绍：为了提高做短文改错题的能力,除了要加强基础知识的积累、提高语篇的整体理解能力之外,还应该对其错项设置的基本情况有所了解,以便做到目标明确,有的放矢,从而提高解题的正确率。本文拟从语法和逻辑的角度,用口诀的形式,向同学们介绍高考英语短文改错中最常见的几类错误。   短文改错口诀:   动词形,名词数;   注意形和副;   非谓动词细辨别;   ****惯用法要记住;   句子成分多分析;   逻辑错误须关注。   一、动词形   主要包括两类错误:动词的时态和语态错误,以及主、谓不一致的错误。例如:   .(is)   Nowmypictureandprizeishanginginthelibrary.(are)   上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。找出此类错误的关键是树立牢固的时态概念,注意短文内容发生或存在的时间,保持时间概念的一致性。   二、名词数   指名词单、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。例如:   …sothatI’llgetgoodmarksinallmysubject.(subjects)   三、区分形和副   及区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法。这也是高考短文改错的常考点。例如:   I’msurewe’llhaveawonderfullytimetogether.(wonderful)   Unfortunate,therearetoomanypeopleinmyfamily.(Unfortunately)   需要注意的是,形容词多用来做定、表、补语等,而副词只能在句子中作状语,修饰动词、形容词、副词或整个句子。第一例中的wonderful作定语修饰time,第二句的Unfortunately作状语修饰整个句子。   四、非谓动词细辨别   这是考查最多的错误形式之一。主要有分词和动名词类错误,也包括不定式类错误。例如:   …inmysparetime,butnowIaminterestinginfootball.(interested)   Playfootballnotonlymakesusgrowuptallandstrongbutalso…(playing)   Myparentsloveme…andwilldoalltheycan∧makesure…(to)   上述二、三例分别是动名词作主语,和不定式作目的状语。一般的,现在分词有主动态和进行时的含义,而过去分词具有被动态和完成时的含义,不定式有将来时态的含义。  五****惯用法要记住   主要考查****惯搭配方面的基础知识。这也是历年高考的常考点,其错误表现形式主要有三种:多词、少词和搭配错误。例如:   Itwasverykindforthemtomeetmeattherailwaystationand…(of)   Wemustkeepinmindthatweplayfortheteaminstead∧ourselves.(of)   六、句子成分多分析   不同的句子成分要用不同的词类;不同的语景要选择不同的词语。这些都有待我们对句子结构和句子成分作细致的分析,才能找出用词不当的错误。例如:   They∧eagertoknoweverythingaboutChinaand…(were)   IliveinBeijing,whereisthecapitalofChina.(which)   第一例漏掉了谓语动词were,这是受寒于****惯的影响而导致的错误;第二例则是词类与它在句子中的成分不相符,where是副词,不能作主语。高考英语改错题解题技巧与练****一、高考英语改错题的题型特点:高考英语改错题一改传统的单句改错,代之以篇章为单位的短文改错。这不仅要求考生有更高的阅读理解能力,而且迫使考生摆脱孤立片面的思维定势,以一种连贯的思路、整体的眼光去适应这一题型。高考英语改错题为一篇短文,十道小题。错误类型的分布情况比较稳定。在十道小题当中,一般需改动5-6处,添加和删除共3-4处,不需改动即正确的为1处。高考英语改错题的另一显著特点是每小题只需改动或增删一词或一处(正确的小题除外)。二、正确的解题方法因为高考英语改错题是以篇章为单位的短文改错,这就要求考生有整体观念。因此,考生应先从头到尾通读全文,在正确理解或大致正确理解甚至在猜想原文的前提下,再仔细推敲需要改正或添删的内容。找出错误并改正后,还需要再通读全文,从整体上来检查被改正后的短文意思是否通顺,逻辑概念是否严密合理,结构是否正确。三、错误类型笔者对1996年以来的高考英语改错题作了细致的分析并加以归类后,发现错误类型主要集中在以下方面。