文档介绍：微课教学设计授课教师姓名谷妮微课名称巧记七大洲知识点来源□学科:地理□年级:七年级□教材版本:湘教版□所属章节:七上第二章第二节录制工具和方法设计思路通过形象有趣的记忆与类比,教会学生掌握七大洲的名称,大小,分布。教学设计内容教学目的通过学习,学生能够利用各种有效方法认识各大洲基本轮廓和面积大小,并能在地图上,说出七大洲的名称和地理分布。在以后的学习中,学会运用各种方法,提高学习效率!教学重点难点重点:七大洲名称与地理分布;难点:七大洲地理分布教学过程问题导入:开门见山:大家好,欢迎来到地理课堂。我们知道,了解好基本面貌是进一步探究地理知识的前提和基础。如何又好又快将地球面貌熟记于心?今天,老师就以“巧记七大洲”为例,教大家几招。环节一:地球是一个蓝色星球,为什么?因为在它表面,有七分海洋,只有三分陆地。%,近“三分”陆地上。为了更好地认识陆地,我们将其分为七个大洲。在认识这七大洲之前,大家需明白什么叫做大洲?环节二:出示“大陆、半岛、岛屿示意图”,明确“大陆”“岛屿”“半岛”“大洲”概念,学生能够明白大洲包含大陆与岛屿。地球表面七大洲分别是什么样子?有多大?在哪里呢?这就需要大家巧记了。环节三:出示“各大洲轮廓图”。七大洲长相各异,如何巧记?先看亚洲,像不像一头温顺的正大吃草的牛?看,它低着头,啃草多认真哪!看看炎热的非洲,这温度可以烤熟大大的鸡翅了吧?北美洲则像它年轻的历史一样,犹如一只活力四射的袋鼠。南美洲呢?像不像一顶圣诞帽?虽然南美洲的圣诞老人穿得更凉快,但帽子还是少不了的。有着QQ企鹅的南极洲,像不像一头长鼻大象?拥有世界国家数量最少,也许你只知道有一个澳大利亚的大洋洲,姿态却不凡,活像打了胜仗的公鸡。对了,欧洲呢?快打开你想像的翅膀,尽情形象地描绘它的形状吧!环节四:形象记忆让我们轻松地认识了七大洲的形状。那这七块大洲按面积来看,又该如何排队呢?噢,数据真详实,可我记不住。怎么办?教你一句顺口溜:“亚非北南美,南极欧大洋”。由大到小,你记下了吗?环节五:用顺口溜的方法太有效了。接下来,该看看七大洲的位置了。不同角度的地图,各大洲位置有所不同,你