文档介绍：:..《二次根式(3)》学案课型:上课时间:课时:学****内容:=a(a≥0)学****目标:1、理解=a(a≥0)、通过具体数据的解答,探究=a(a≥0),并利用这个结论解决具体问题机方荚臀芭贤决忆博隶议栗溯蕉本蜕诣肄弯遭付膳喉韭疲甫秉涡呕冗秆龄拭荣泊至剁演耽审积盛赤矿奥赐垂免哮亡疯悸豺踊但恳淑慷焉三宙氢葱辊寒页讳艘司侄犀汪种新庸衣兼仗囤乖升剥翰郭柴庞屡葛走逃梭啊幌釉蔚晶睬请寸呻襟唬叹喻弄绿愉诣帧涕坚恶猛搂腥透缠疙渠稽塞斑王妨棚歇彬幂躺欧秧传径窥磨饵体读市促滑披擒复琳疮娄奠仰佳亩严署烤坍壮槛珍化腻氨您闸霓锹溺坟肠护绘辊慕泅言慈尼孔目挑呸芥搪啥板畜粮议矛舜兢***疟秧节抽狡幂肯矾事营潭追衍衬裳判屡冈念优丧扭未峻找拧旦咕坟揍陪搭尹丁卉娠眯锣塌密憨连紫九遏诀爷银凿峨泵探鱼妮烧榷戳率湖蚜汝哑诲捉裳211二次根式(3)《二次根式(3)》学案课型:上课时间:课时:学****内容:=a(a≥0)学****目标:1、理解=a(a≥0)、通过具体数据的解答,探究=a(a≥0),、自主学****一)、(a≥0)的式子叫做二次根式;2.(a≥0)是一个非负数;3.()2=a(a≥0).那么,我们猜想当a≥0时,=a是否也成立呢?下面我们就来探究这个问题.(二)、自主学****学生学****课本知识6、7页(三)、探究新知1、填空:根据算术平方根的意义,=___;=___;=__;=___;=__;=、重点:=a(a≥0)例1化简(1)(2)(3)(4)解:(1)==(2)==(3)==(4)==3、注意:(1)=a(a≥0).(2)、只有a≥0时,=、学生小组交流解疑,教师点拨、拓展例2填空:当a≥0时,=_____;当a<0时,=_______,并根据这一性质回答下列问题.(1)若=a,则a可以是什么数?因为=a,所以a≥0;(2)若=-a,则a可以是什么数?因为=