文档介绍：教材简说:这是一篇科普短文,文章采用了列数字、打比方等说明方法,介绍了和太阳相关的一些知识,说明太阳和人类有着非常密切的关系。学****目标:会认7个字,会写14个字。正确读写“传说、寸草不生、差不多、抵得上、估计、摄氏、庄稼、生存、杀菌”等词语。朗读课文。背诵课文最后一个自然段。初步学****阅读说明文。体会列数字、作比较、打比方等说明方法。理解课文内容,了解太阳的有关知识,初步认识太阳和人类的密切关系,激发对自然科学的兴趣。教学重点:了解太阳的特点太阳和人类的关系教学难点:体会课文怎样运用列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。教学准备:预****课文师生课前搜集有关太阳的知识教师自制课件第一课时教学设计教学内容:扫除字词障碍,指导书写、整体感知课文教学重点:概括每个自然段的内容,指导分段《太阳》课件一教学过程:一、歌声导入师生同唱《七色光》二、。(幻灯片1)(幻灯片2)(幻灯片3)(幻灯片4),集体订正字音。(发现问题,教师及时板书出来,集体订正。),想想每自然段讲什么?(拿起笔来在每自然段空白处做批注)(教师相机板书)远大热④密切⑤与雨、雪⑥与风⑦与疾病⑧,看看课文能分几部分?:特点(太阳的特点)关系(太阳与地球的关系)@观察14个字在田字格中的占位。@你想提醒同学注意哪个字的书写。@教师书写:蔬繁预二、优化作业设计熟读课文《太阳》第二课时教学设计教学内容:体会四种说明方法,感悟太阳和地球的关系、指导背诵第8自然段。教学难点:体会四种说明方法《太阳》课件二教学过程:复****导入课件出示词语,检查认读情况(幻灯片1)回顾上节课整体感知课文情况。根据学生叙述,板书:特点关系授新默读1——3自然段,你认为写了太阳的哪些特点?充分讨论后,总结板书:远大热课件整体感知(幻灯片2、3)回归教材。课文中第几自然段讲“远”,指名读。让学生在语言环境中理解词语:寸草不生复****巩固反问句:这么远,箭哪能射得到呢?(幻灯片4)课文中第几自然段讲“大”,指名读。让学生在语言环境中理解词语:抵得上课文中第几自然段讲“热”,指名读。让学生在语言环境中理解词语:估计过渡:通过以上的学****我们具体感知到了太阳的远、大、热的特点,同学们想过没有,作者是怎样把一篇枯燥无味的科普短文写得这么形象具体呢?原来,作者运用了一种写作方法——说明方法。板书:说明方法课件引出列数字说明方法(幻灯片5)板书:列数字课