文档介绍：活动过程;在导入部分开门见山,以活动室环境的变化引发幼儿对小时候用品的兴趣,因为“兴趣是最好的老师”,让幼儿主动参与到这个活动中来。在自由探索这个环节里根据幼儿好奇、好动的特点,让小朋友看一看,试一试、比一比,真实地感受自己长大了,从而发现小朋友的变化。在这一过程幼儿的经验是浅显的,我就通过集中让幼儿互相讨论的方法,现在与小时候相比,自己有什么变化?引导幼儿从更多的方面有目的的进行比较,目标一得到体现。幼儿对自己是从哪里来的,是怎样长大的,充满了好奇,通过引导幼儿观看儿童生长的不同时期的图片、照片,帮助幼儿认识自己是怎样长大的?让他们深深地感受到父母养育的艰辛,增进了对父母的情感,目标三得到了体现。为了让幼儿进一步感受自己的成长,了解成长的过程,我让幼儿进行操作活动。第一次操作请幼儿给人的成长过程图片排序,表现人是怎样变化的?第二次操作请幼儿画一张自己将来的画像或是在树叶上画一件自己想做的事情,然后贴在树上。不足之处:在活动最后,应该增加一个分享快乐的环节,这也是活动的延伸。《纲要》指出“为幼儿展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。”幼儿在这一环节可以把自己的作品介绍给同伴,愉悦的情感得到极大的满足,很有成就感,目标二才能得以体现。其次,原计划有一个展示自己的环节,让幼儿分组自由交流,展示自己的本领。同时又让幼儿有互相学****感受别人长处的机会,并在适当的时候请个别孩子在集体面前进行展示,树立自信心。在备课过程中考虑到时间关系就舍弃了,由于一些客观原因在说课稿的设计指导思想中没有及时更正,反映出说课稿和教案不符现象。第三,在教案中有两个失误地方:导入部分,原计划提问幼儿“请小朋友看看都有什么”改为后来开门见山“今天老师给小朋友带来了许多漂亮的衣服、鞋子,请小朋友看一看、试一试、比一比”两个导入环节都出现在教案上,另一个在准备过程中的空间准备应该是把桌子排成“同”字形位置,针对以上两处失误将及时更正。,辛苦了一、目标:。,教给学生许多本领,为祖国培育了一代又一代的建设者。、尊敬教师的情感。二、过程:(一)我的老师本领大。,特别邀请园长作展览讲解员,向幼儿介绍幼儿园里的教师们所获得的荣誉。(点评:参观环节设计新颖,有利于引起幼儿的学****兴趣。)《幼儿园里的老师们》,引导幼儿思考。①在电视里你看到了谁,老师教会小朋友一些什么本领?②老师在接受采访时说了些什么?什么事情使老师感到快乐?③小朋友应该怎样做才让老师们快乐?(点评:问题的设计很贴切。)《老师本领大》。   引导幼儿在演唱时抒发自己对教师的崇敬之情。(二)老师,请您告诉我。组织幼儿采访园长及退休老教师。(点评:采访环节的设计非常有新意,形式生动有趣。),定出采访时要提的问题。①您为什么要当老师?②您当老师多久了,辛苦吗?③您当老师最高兴的是什么事情?④您教的小朋友毕业后去哪里了,他们在哪些学校读书?在哪里工作?、教师提问。,为自己的问题寻找答案。(点评:幼儿自主活动贯穿其中,幼儿的主动性、创造性能被更好地发挥。(三)老师,谢谢您。   环境与材料:   卡纸、油画棒、蜡光小方纸、剪刀、浆糊、手工布等。    指导重点:。   提问:“我们为什么要把贺卡送给老师?”“教师节里,我们要对老师说些什么?”“我们还可以用什么向教师表达自己的谢意呢?”。①制作贺卡时提示幼儿运用对称的装饰卡片。②提示正确使用剪刀。、教师。①你把贺卡送给谁?你准备向老师说些什么?②你把礼物送给老师后,老师是怎样说的,她为什么会感到开心?(四)老师,您辛苦了。   邀请退休老教师到幼儿园与小朋友联欢。。①幼儿代表讲话。②向奶奶们表演舞蹈、歌曲。、活动目标1、知道要爱惜物品,不浪费、损坏物品。2、能努力做好力所能及的事,会收拾整理自己的书包。1、找一找幼儿园里谁是好朋友,介绍自己的好朋友。如:画画好朋友,做好朋友的脸谱。 2、做两个一起玩的小泥人,表达自己与同伴友好相处的情感。 3、了解自己和朋友的生日,并在日历上作记录。关心生病的朋友,打电话询问等。 4、音乐游戏:三人套圈 5、欣赏故事:桃树下的小白兔;两只小羊。 6、儿歌:谁和谁好;拉拉勾;我带玩具大家玩。 7、开展主题性区域活动。线索二:我和朋友一起玩 1、值日生:共同制定值日生表,了解自己与同伴的值日生日期,轮换做值日生。交流怎样做值日生,和谁一起做。 2、儿歌:值日生。 3、故事:小羊和狼。 4