文档介绍：摘要:家庭教育中主要五个方面对孩子运用心理暗示法,智力教育,非智力心理素质的强者教育,新健康观念的教育,道德教育,自在状态的引导,让孩子进入我们为他设计的那个良好形象,这种方法同样适用于家长自己。一、心理暗示法: 事例1:冻库在常温下冻死人; 事例2:两个病人检查癌症,取样颠倒引发的结果。事例3:夫妻之间的抱怨让对方真的成为你抱怨的人。事例4;相貌普通的女人有意赞她漂亮,她的神采飞扬。事例5:羞怯的男孩在得到赞扬后大声说话,大变。请体会:微笑乐观,心比天宽,顶天立地的感觉。家庭教育中主要五个方面对孩子运用心理暗示法,智力教育,非智力心理素质的强者教育,新健康观念的教育,道德教育,自在状态的引导,让孩子进入我们为他设计的那个良好形象,这种方法同样适用于家长自己。相信自己是聪明的,有创造力的;相信自己是坚强的、自信的、勇敢的、有社会适应能力的;相信自己是健康的,充满活力的;相信自己懂是非,是关心他人,关心社会的;相信自己对学****有浓厚的兴趣,有学****的自觉性和向上的积极性,愿意自己管理自己的生活。暗示语言要求: ; ; ,不要从否定角度说:所谓肯定就是说孩子聪明,如果说孩子不傻,就是从否定的角度说;你是好孩子,就是肯定的说,你不是坏孩子,这叫从负面切入。有了简炼、明确、肯定的语言,然后就是重复说,反复说,就能形成一个对孩子的完整的心理暗示。家长要设计一套常用的语言暗示体系,例如:宝宝爱动脑筋,爱提问,爱学****宝宝真勇敢,宝宝不怕生人,很大方,宝宝很勤快,宝宝性格很开朗,宝宝很爱干净,宝宝很关心人,宝宝很爱运动,宝宝很爱劳动,宝宝是个诚实的孩子等。 ? 从本质上肯定他是好的,把他的缺点作为一个暂时现象,而且这个暂时现象要归于环境,而不能归因于他本人,永远只批评他做的事,而不要否定他的人格! 二、新形象确立法: 罗森塔尔效应告诉我们——一个孩子被看成什么样,被说成什么样,被怎样对待,在不长的时间内,就会变成孩子的现实。在家长的配合下,为自己的孩子确立新的理想形象。新形象确立法为孩子设计的理想形象包括六个方面的内容:智者形象,强者形象,健康形象,道德形象,自在形象。同时具备优秀的现代意识具体有以下方法帮助你确立新形象:观想确立法;描述确立法;行为确立法。智者形象:聪明,想象力丰富,爱动脑筋,学****能力强,有创造力等。强者形象:自强,自立,自信,不怕困难,敢说敢做,对人不亢不卑等。健康形象:身体健康,心理健康,很少生病。道德形象:善于关心和理解他人,懂是非,懂善恶,有社会适应能力。自在形象:热爱学****奋发向上,兴趣广泛,开朗活泼。应该具备的现代意识有:独立,主见,竞争,奋斗,创造,效益,金钱,社交等。 :经常想象孩子的新形象,从今天开始,把孩子的新形象当做孩子的现实,不管孩子暂时是什么样子。想象孩子越来越聪明越来越有创造力。有心理素质方面,在道德方面,在健康方面,有自在状态方面都把孩子想象成你理想的样子,并用对待这种新形象的样子去对待他。家长出现在孩子面前的新形象应该是这样的: 和蔼,微笑,欣赏,理解,平等,关心,尊重,耐心,倾听,指导,从容,自信。现在就想象一下:您在孩子面前特别和蔼,想象孩子就在自己面前,您很快就能找到感觉。 。你对别人介绍你的孩子,你对孩子评价他自己,这个描述非常重要,尤其是孩子小时候起到决定性的作用。让你自己听到这个声音,更要让孩子听到你的描述。你把孩子设计成什么样,以后就要怎么样来说,怎么来描述,而且用各种具体的话反复地描述。为了更好地实施,家长自己也要在别人面前描述自己的新形象:我自己变成了一个新家长,我很自信,我很乐观等。 ,通过行为确立下来。你为孩子设计的任何新品质,只要让孩子在这个品质中行为,这种品质慢慢就固定下来了。比如对胆怯的孩子,让他到商店柜台大声问阿姨:买这个要多少钱?当他大声问完后要肯定他表扬他,他这样行为一次,你就肯定一次,这个品质就固定一次。所有给孩子设计的形象都要通过行为固定下来。每一种设计的品质,你都要让孩子重复一次,两次,三次,有的时候一个品质对于一个很小的孩子,重复两三次就能建立起来了。三、欣赏、夸奖、鼓励、榜样法恋爱需要欣赏,妻子做家务需要欣赏,体育运动需要欣赏,影星歌星生存的条件就是欣赏,人际交往最重要的就是理解和欣赏;不知道对孩子实施欣赏和夸奖的家长是失职和愚蠢的。这个方法告诉家长一点一滴地发现孩子在各方面的优点,发现孩子最微小的进步,在孩子遇到挫折时,对孩子进行有效的鼓励,为孩子找到有效的榜样,从而增加孩子的自信心与学****能力。哪怕没有发现孩子可赞扬的地方,也要创造机会,无中生有,最大限度地调动孩子学****