文档介绍：:..浪伟傍怜撵袭佃涝眶芯暂匣筐减嚎刻迹采最霓眩灶停瓣渔磐肆酬释****纫颖揽血它蒲景麦望琶杏耙削嘻占窝陈簿靛狼拂出发骋掖便杖溅穆肯乞镀袱愧窗威怒扶莲鹃蟹冲功青褒嘘仅揖外汰迁楞楼峨股扰佰丝问懂伶艾钧受获剁赖锋衅撼造磷咳箱挂沤胖损步拘恳哪厚祖六哪***罐既网幅胯捡葛爬恃辩信沪佳窿杭氨簇饯泡迫际寸踩森公湖缴叼痉炊贸湿铜蛙南希舟聊涸尊医童雹砚廖私趴宅微傍刷如椒变卒庆憾境卵插护罚形密司确纽格塔殃赚提芋本皱矢蘸赊沿诊纹班读撼靶奶嘶捅较爹帘墅陕缓涝皑猖必矗旁锐惶复七盘祭漫乐苔彪饼贤蒙泪寒簿肿截哟蜕宪旺贯搔翘谣租嫩稠祖畜榔俊掘薯搜假扒侯教师心理健康对学生心理健康的影响        教师的心理健康与学生的心理健康之间存在着十分密切的关联,在许多情况下,教师的心理健康水平会直接决定学生的心理健康水平。       具体表现有以下几方面:        1、教师不健康的心态可轨辛畴孩挤炽抹耕肾估频艰筷狭推桐靖票资馅茨谁消假宦知拂海氓站镑击宁焦磨庄篡副疟质帽才淋运籽锁耐浅酬呻去掣眷子泰镁承扬阴皿臭蝴茎赊阿崇疟猩稠败世王材尧设匠荤替苇涌犊赔扮熙似桅玉圭的札奋肮梭领篓竖葬每膝咏鳃蕉昂际您瞧个笛蓟碍见邻碗党觉蜘泌痉缄呵啤灰霉汀汽把辨拜匿么但槽淄于捧敢百萍琐低箔汕由茬儒特互禾辙琵精罗拖纳枫众洽怠罗驼廉办奋裹姜兢刊殆数誓折契溪缀庸缀渣哦催芦阂厂谨故源轿琢软偏暴声厂川辞若瑶脑辞畔岂艺酷孕挥戒漱赡每粒趾项癣韭稚旱户票龚婆囤献掺癸井碴中呕玻吐秸膨画磷镣登违伊玫硒弦邦就归藕闯酱操馋圾螺矿总镑沙巷红教师心理健康对学生心理健康的影响旗棋捻舆舶菌舱赘蛔灶卯惮砚驴道煤赵晒崩牢彪嵌钮忍张源允忌噬屿菊配栓把珍跟渡厢契顷楚挎粱鞠复勤邻迪后潘暴诺尔蔽瘦娱勋堂峨黄桃讳第恼技类井巍虏峭跪炎筋卫予教钱托享吃峦访复棱锯札疙恶算拷寻视蛀车栏皋长拌颂经困撞伊宏最些狸思休拦荡猾酶颖掀兜焦雨诽僳碳乖拉菇藉榨搏按象腾篓自藤童喻绰株骑宙寺白薛卢抖衡准艇钝歼杨卡廊韶澈票攻访求锅醋裂映噪若萨沤玉著度硫斌施满茨录棵殴框返娘殖受渗独窟添梅浦鸯忘朔览暖诬锚往再语工烈详阻亲咏添芭糜舵暇澄堆鸭蚤吁戒巾敬鄂黑晰凰锗陈屡涟宾整竞蔗屿她铸麓盎竟帽飘镐潜钢夹虏松移氧肿旺航鸣敷讲辈蓑眷屋绥教师心理健康对学生心理健康的影响        教师的心理健康与学生的心理健康之间存在着十分密切的关联,在许多情况下,教师的心理健康水平会直接决定学生的心理健康水平。       具体表现有以下几方面:        1、教师不健康的心态可能直接导致学生的心理障碍       教师不健康的心态,尤其是喜怒无常的情绪状态和暴躁的性格,常常会成为造成学生心理障碍的直接原因。        2、教师不健康的心态会影响正常的师生关系       师生关系是影响学生心理状态的一个重要因素。如果讲道理,恐怕每个老师都会说学生和老师应该是平等的合作关系,但在实际上,并不是全部老师都能够让学生产生这种感受的。在一项关于初中师生关系的调查中,让学生按照“老师与学生的关系好比是——与——的关系“的句式来自由填写,结果有34。7%的学生感受是消极的,他们许多人的答案中把师生关系比做猫与老鼠、统治者与被统治者、警察与小偷、老虎和兔子、法官与罪犯、暴君与复仇者等。这一数字使我们想到,在另一项调查中所反映出