文档介绍：中班语言活动:望梅止渴活动目标:1、学****成语故事“望梅止渴”的含义,理解故事内容,理解词语“望”“止”“沉思”的含义。2、通过故事懂得遇到困难要动脑筋想办法。3、初步体会成语的结构特点,对成语感兴趣。活动准备:1、梅子每人一颗。2、幼儿用书、教学挂图60—44、磁带/CD活动过程:1、品尝梅子,通过提问,激发幼儿对故事的兴趣。---教师:你吃过梅子吗?你感觉吃梅子的时候有什么感觉?(请幼儿品尝梅子,说说自己的感觉。)---教师:你听过有一个成语,叫做望梅止渴吗?我们一起来听一听这个故事。(如果有幼儿知道这个成语,可以鼓励他说说自己对成语的理解。)2、教师讲故事,引导幼儿理解故事内容。---教师出示挂图,讲述故事,引导幼儿初步理解故事。教师:故事的名字叫什么?故事讲的是关于谁的故事?教师:究竟什么事望梅止渴呢?---教师再次进行讲述故事,边讲述,边提问,帮助幼儿进一步理解故事内容。---播放故事CD,请幼儿看着图书,进一步理解故事。---请幼儿打开幼儿用书,看着图书,试着说一说望梅止渴的故事。3、通过讨论,懂得遇到困难要动脑筋想办法。教师:你还知道哪些成语?它是什么意思?4、拓展经验,进一步了解成语。---鼓励幼儿积极说出自己知道的成语以及含义。---引导幼儿初步了解成语的结构特点。