文档介绍：学案设计学科:语文年级:七年级主备:吴得朝课题:雨学****目标:1、流利诵读,感知诗词大意,了解诗词的有关知识。2、精读,品味诗词凝练的语言,体会诗词的意境美和情感美。3、背诵《春夜喜雨》、《早春呈水部张十八员外》、《鹧鸪天代人赋》学****方法:精读感知,品味交流导学过程:一、明确目标(齐读目标,明确方向)二、齐读这三首诗词,并朗读展示(比一比,看谁读得最好)三、熟读感知,品味诗词(自主学****这三首诗词完成后各组展示)1、学****春夜喜雨》⑴《春夜喜雨》的作者是,字子美,唐代伟大的。他的诗反映当时的社会现实,历来被称为“”,与齐名并称“大李杜”。⑵《春夜喜雨》是一首言,共有句。律诗共分为、、、这四联。在本诗中,它的颔联是,。⑶结合注释,口头翻译这首诗⑷本诗中运用拟人手法,写出春雨细而轻柔的句子是,现在人们常用它来形容思想工作细致入微,也指对人潜移默化的影响或教育。⑸“花重锦官城”的意思是,“重”字形象的表现了。2、学****早春呈水部张十八员外》⑴《早春呈水部张十八员外》的作者是,唐代文学家、哲学家,有“文起八代之衰”的美誉,是唐宋八大家之一,请再写出其他的七位:、、、、、、。⑵本诗是一首言。⑶本诗中,“”表现了早春景色之美;“,”运用对比,表现了作者对早春景色的赞美。3、学****鹧鸪天代人赋》⑴《鹧鸪天代人赋》的作者是,字幼安,号,(朝代)爱国词人。⑵认清字形,并给下列加点字注音。已生些()平冈()黄犊()沽()酒荠()菜花⑶品读“陌上柔桑破嫩芽”一句,体会该句中“破”字的妙处:。⑷“,”是本诗中的名句,用“”和“”形成对比,一褒一贬,表明词人对农村生活的热爱,对山村风光的赞美。4、背诵并默写《春夜喜雨》四、拓展提升(检验一下自己的能力吧,你会提高的更快)1、诗句理解性默写⑴《早春呈水部张十八员外》中,描写在春雨的滋润下,草色若有若无的句子是,。⑵《春夜喜雨》中,,这两句是作者想象出来的景色。,运用拟人手法,表现了春雨的善解人意。⑶《游园不值》的作者是,诗中表现出春天景物生机勃勃,具有不可抑制的生命力的句子是,。⑷《玉楼春》一词的名句是,。⑸《江南春》中的名句是,。2、请写出课外你所积累的描写春天的诗句⑴,。⑵,。