文档介绍：快乐着分享着  一、心育目标: ⒈让学生懂得为人做事是愉快的,经常保持愉快心情,有利于身体健康。 ⒉鼓励他们用语言、绘画等形式表达愉快的心情。 二、活动准备: ⒈文学活动散文“微笑”的电脑动画。 ⒉图片:蜗牛、微笑卡、照片、学生平日的绘画作品,音乐磁带。 三、活动过程: (一)欣赏散文“微笑”,帮助理解作品内容,懂得为人做事是愉快的。 提问: ⒈小蜗牛表情是什么样的,它为什么笑呢? ⒉哪些小动物为朋友们做什么事感到高兴呢? ⒊小蜗牛看到了,心里怎样?  (二)组织讨论,知道保持高兴的心情有利于身体健康。 ⒈当别人帮助了你,你心里怎样,你帮助了别人,心里又怎样? ⒉你们还会为朋友们做哪些事情,让朋友们高兴呢?(可从家庭、学校、社会各方面去扩展自己的经验) ⒊谈谈生活中自己还有哪些特别开心的事情? (三)引导学生用绘画、舞蹈等多种形式表达自己愉悦的心情。 ⒈展示学生平日的绘画作品,听音乐跳舞等体验高兴心情。 ⒉相互交谈将“快乐”与大家分享。 ⒊将自己高兴的事在“微笑卡”上记录下来,及时体验。 (四) “互帮互助”、请看,这几位小同学遇到不顺心的事时,同学们想想办法,帮帮他们,劝劝他们,使他们也快乐起来。  ①被教师批评后不开心。  ②小鸭子没做完作业就想去游泳,妈妈不同意,便大哭起来。  ③遇到了做不出来的难题。  2、帮同学解决不顺心的事,使其快乐起来,从中自己也得到快乐。哪位同学也有不顺心的事,提出来,大家一起帮你解决?  3、同学们的办法真不少,谁能说说你是怎样克服困难,战胜不顺心,最后得到快乐的经历呢?  4、提示:  A你通过怎样不停地努力,最后学会了一样本领。(如洗衣服,煮饭、游泳等等。)  (五)课堂总结:  刚才这些同学,即使遇到困难或不顺心的事,也都能以积极的态度去克服,用愉快的情绪面对它,做好它,经过自己的努力,在成功中得到快乐。这种快乐才是真正的快乐,会使你渡过一段快乐的时光。希望同学们永远以愉快的情绪对待生活、学习,使生活、学习中充满欢声笑语。 齐唱《歌声与微笑》 结束。