文档介绍：陕西师范大学“十二五”发展规划(2011—2015年)(修订稿)“十一五”期间,我校各项事业发展成绩突出:学科建设取得重大突破,为建设综合性研究型大学奠定了坚实的基础。教育教学改革成效显著,人才培养质量稳步提高。教师队伍结构更趋合理,学历层次大幅提升,学术竞争力明显增强。科学研究取得新成就,在保持基础理论研究优势的同时,特色研究、前沿研究、高技术应用研究的优势开始形成。国际交流与合作的规模与层次有了新的突破,对学校发展、师生成长的重大作用日益成为共识。校园建设取得新进展,基础设施和办学条件极大改善。学校的教师教育办学特色更加鲜明,综合办学实力显著增强,成功跻身国家“211工程”重点建设大学和“985优势学科创新平台”学校行列,事业发展进入了新的历史阶段。但同时必须清楚地认识到,我校的发展与高水平大学建设还有较大差距:如思想观念还相对保守,发展的动力和危机意识不够,高端人才队伍建设力度不够,学科结构不尽合理,学科水平总体不高,重点学科建设相对薄弱,基层学术组织缺乏活力,国际交流与合作水平亟待提高,财力增长支撑学校跨越式发展的能力不足,机关服务教学科研的意识需要进一步增强,整体管理水平有待进一步提高等等。面对这些问题,学校发展建设的任务还非常艰巨。为了抢抓机遇,应对挑战,把我校建成以教师教育为主要特色的综合性研究型大学,依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《陕西师范大学发展战略规划(2010—2024年)》,制订《陕西师范大学“十二五”发展规划(2011—2015年)》。一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,以人才培养为核心,科学研究为基础,社会服务为方向,文化传承创新为引领,形成学校各项功能相互促进、相互支持、办学质量整体提升的新格局。继续实施重点建设带动战略、特色发展战略、人才强校战略、教育教学质量提升战略和学术环境优化战略,全面提高教育教学质量、科学研究水平、社会服务能力和国际化程度,加快向以教师教育为主要特色的综合性研究型大学的历史性转型,使我校成为国家特别是西部地区培养高水平教师和高素质创新人才、产出高水平教学科研成果、提供高质量社会服务的重要基地。二、发展思路——坚持服务基础教育、为国家经济社会发展和文明进步培养创新型人才的办学方向。——坚持有特色、综合性、研究型、国际化的办学定位。——坚持崇真务实、开放包容、追求卓越的办学理念。——坚持以人为本、教授治学、民主治校的办学思想。——坚持教学立校、科研兴校、人才强校的办学方略。三、总体目标学校的学科建设、队伍建设、人才培养、科学研究、国际交流与合作、社会服务能力以及整体管理水平得到大幅度提升,初步实现由教学科研型师范大学向以教师教育为主要特色的综合性研究型大学的历史转型,学校的综合性办学特征得到社会认可,综合办学实力显著提升。“十二五”发展规划主要办学指标建设内容发展指标2011年2015年事业规模教职工总数(人)27873000其中:专任教师14242200(其中固定编制1650)在校本科生(人)1735518000在校研究生(人)758710000 其中:博士研究生(含教育博士)8901000 学术型硕士研究生55725400 专业学位硕士研究生11253600学科建设国家重点学科(含培育)(个)46-7其中:国家一级重点学科02-3进入全国排名前15位的学科(个)510(含2级)一级学科博士点(个)1517-19专业学位博士点(个)13一级学科硕士点(个)4045专业学位硕士点(个)2025-27人才培养国家精品资源共享课程(含网络)(个)914国家级教学名师(个)24国家级实验教学示范中心(个)24国家教学成果奖(项)710全国优秀博士学位论文(含提名)26-8科学研究科研总经费(万元)1038019000SCIE/SSCI/A&HCI论文数(篇)394550ESI世界前1%学科数(个)01-2人文社会科学著作数72150国家及省部级科研奖5578国内外专利授权(件)4060国家级实验室(个)12-3省部级实验室(个)1118国家级重点研究基地12-3师资队伍两院院士3(双聘)5(含双聘)千人计划15“973”首席科学家01-2长江学者48-10杰青2(含兼职)5(含兼职)国家百千万人才610具有博士学位教师比例47%70%博士后在站人员数90120省部级以上创新团队13教育部新世纪人才2340国际化留学生数7001500外籍教师数2250具有半年及以上国外研修经历的教师比例17%30%国际学术刊物的编委、国际学术组织负责人12-3当年主办/承办国际学术会议816条件保障财经收入(万元)89309资产总额(万元)建筑面积(平方米)人力资源投入总额(万元)16942500四、重点任务