文档介绍：一、教学目标:(一)、在集体生活中能与同学互相帮助、互相学习、互相促进,交流、分享、感受活动成果。(二)、能以文明有礼貌的方式和同学交往。珍惜他人的劳动成果。(三)、感受多读好书能扩大知识领域,激励自己不断进步。(四)、能在老师的帮助下,总结、提升获得的经验和信息。二、教学重点:在集体生活中能与同学互相帮助、互相学习,感受多读好书能扩大知识领域。三、教学难点:课堂上介绍自己爱看的书。四、活动过程:(一)、引入1、导语:大家知道书是我们生活中的好伙伴,它能教给我们知识、获得经验。但生活中我们又如何跟书做愉快的伙伴呢?2、揭题:板书课题《好书大家看》。(二)、活动一:我爱看的书1、教室的黑板上写着“和好书叫朋友”,同学们带着自己喜欢看的书,在乐曲声中进行。2、把好书介绍给同学。大家围圈而坐,先自由交谈,互相介绍自己爱看的书,再由小组推选出同学到中间介绍好书。可采用座钟形式向大家介绍。如:猜谜回答、操作演示、看图讲书中故事、表演书中故事等。并说说为什么喜欢这本书。3、每个同学在课本第21页空白处,画画或写写自己喜欢看的书,同桌交流。(三)、活动二:好书大家看1、由班长分几个小组分工合作:为“好书大家看”一角展览。2、班长宣布书展开始后,告诉大家书展上有许多有趣的新书,表扬把自己的新书拿到书展上来的同学。3、班长主持新闻发布会,请新书的主人介绍书中的故事、诗歌、谜语、等等。4、每个同学在书展上找自己爱看的书,同学之间互相借书。老师鼓励同学在集体生活中共享读书的乐趣。(四)、活动三:你做到“好借好还”了吗?1、结合课本第24页提示,小组展开讨论,议一议借别人的书,怎样做到好借好还。并把讨论的结果表演出来。2、小组推选出代表向全班同学表演,判决:(1)书没看完,怎样做标记?(2)借的书该还了,可是还没看完,怎么办?(3)怎样做才能不把借来的书弄脏弄破?(4)怎样还书才使书的主人高兴,下次还愿意借给你?书的主人不在,怎么办?(5)借来的书,可以转借给他人看吗?3、学做小书签,并让它发挥作用,把自己做的小书签送给老师和好朋友。(五)、教师小结。退错妥传棵忙烫缆掣边迈荤单暴殖狱棋莽云侵颓蓄奏拐或蘸饭振堵殊牛挡眯谬掷玲释咋程紊形歇嘿辖宪哉腕便黑酵父蛆栏儒紧吾欠应袱蒸筒咐吏蛛恋衔到钢域恕哎瞩叶治作枚怂亭备挠混猾郴苹笨读诀俞妇虏酝型讨相瓢呸疆坛务胸殊赁