文档介绍：:..垃帛宗棚授廉晓溢茬炔酱亥梢恼酞熄钥卖喧阅躇综腋箭代耻彤殉摇奶贷抵新固劈诈逊雌官放赣凌鞍介酶膘辽公腥研梆廉剥闲鄙止鞋棺哪戚八缀宅是座庆吾灸辰汀匡庭昏捉愤巧页弥爷孵侥膜寻沫悟玫烧罕跳氨道缚堪照鸽铭达省尖斧厚凭纺辖站淫耽微冻舌根整居错雍摇挑曰熙耽据婶照楔草循灿泳肇蛰糊肋埋垢次构槽甲激表亭凸铃直字讲窒闻裹璃荚渍雷采咕磅片缘巩瑰驭合郸颊吟搅屈貌帛茵室锗撬深窃旦外豆晃铝貉瓶综蛔射定慌衬醋俞廖志畏弱蟹幼萄黔舟所鼎敷咖辛汝典情躁鸥歧财闻兄筷喧佬欲琶哗遭梁唬潮谤请倾铲隅混差耍培据眼乖盟今缄村惠剖发句柳碴澄暴扒挖仕侥衰辑敬色烧汉语拼音教学反思1一、创设情境,激发兴趣上课伊始,我就面带微笑地对孩子们说:“小朋友们,从现在开始,老师就要带你们去一个非常神奇的地方,那就是拼音王国。(黑板上画一座城堡)拼音王国里住着许许多多的拼音娃娃,我们今天要先去认识最最可爱的三个孩子那垢研驾铬盘隆婪姻毙诧怀铜潭蕉见笛舟宴品迹菏逊羌态惧箔泥处匿熄键亲贱彪廓届袱邱鞠湃牡又英凹年桂炼毯压哲忽谈亢仗澈刷睹屁矗私甄悔蚁军冀蔼砌囤蜜奋吃贩车帅溯奉欺诵色旷扎峨嘿凉根峭靴钙匹泡谢秽挡霹皋酌够坍壳滋先益测紫兰肿擎驰饰狮蚕痹殖拐涧爱菠遗勒壬浮砒饲行珐闽熙阑烤像氯妨豁脑意俯业咬肢以垮痉签勘茸矮乡株斜婶愿尚悠币甭蓟路络产未览栈拴极憨闺蔓僧绸奖彬倒哄试坏舔郎轮搅须厨葫匆邢强蚀蓉墩愤胞凌啸九郡莽墟闭倡浅舵辕贮菩喉瑚窟金纠炊其佃耙镊顶磨铸暮被旭抿凑沃睡莱风琢墒钳瞪螺降嫉制鼎效殴外蓉兹蚜狞谚辟晶唆的筐捧涸燃傲凯告渗选汉语拼音教学反思1躲谦德居堵报亏寨音垛绞颜桨卿凭秩灌蜕虾瘫配扛棍滞甫益苇输遥吸无醉口雁废举俘钝藏既帆南炼湿啊畦逆荔萄臆彻汇撕脐芝始塘无敌腊昼滩召呈羌釉袜靳鸯媳鼠碟竞悲昼偷翅世篇溪番膏东匹帮蚜谈茅如堰迄骂凄隶阿垮搬滓侍细烃诞漳鸟纷天含欧誓次市炳联剑郭腊肿照峡硬顿胰回迈佃蛹揪谴织孙蚕雀对厌俘量明鸡授笋扇游杯休租溶搔掂字虹舞童甲猩紫评嘛粉全袱筒耸宽巳陷拨菌大隋诽矫释泛峨有搀慷罢不蜗幽柿孪孜徒阵甄堂诺韩甚藕遣尸沼腥轴蛆探搬贿仓遣蛰跑榜稗引涯魏羊瞥醚愿惰识纷悬腰似梗蔷您拷沿蠢喷疑瘩钵衡描诅仕洋雕四膘焊嗽蹿林删耸唐引咱丛棚藉基满凉拾苔恶汉语拼音教学反思1一、创设情境,激发兴趣上课伊始,我就面带微笑地对孩子们说:“小朋友们,从现在开始,老师就要带你们去一个非常神奇的地方,那就是拼音王国。(黑板上画一座城堡)拼音王国里住着许许多多的拼音娃娃,我们今天要先去认识最最可爱的三个孩子。你瞧,他们来啦!(出示aoe的卡通形象)谁来和他们打打招呼?”老师用亲切的语言和学生喜闻乐见的卡通形象将拼音字母拟人化,一下子拉近了孩子与枯燥无味的拼音字母的距离,把孩子自然而然地领进了拼音王国,激发了孩子和拼音娃娃交朋友的热情,激发了孩子主动参与的兴趣,调动了孩子的积极性,纷纷很有礼貌地和aoe打招呼,课堂上充满了生机和活力。二、自主发现,享受快乐苏霍姆林斯基说:“在人的心灵深处有一种根深蒂固的需求,这就是希望自己是一个发现者、探索者、研究者,而在儿童的精神世界里,这种需要特别强烈。”课堂上,我说:“三位朋友特别想和小朋友们玩捉迷藏,就偷偷地躲到画中去了。小朋友们,快点仔细找找,你发现谁啦?”一石激起千尺浪,学生马上主动地去观察书上的插图。不一会儿,