文档介绍：王树茂内容:1、多种方法投准;2、春播秋收设计理念: 体育教学中提出以“健康第一”的指导思想,不仅要求身体,而且还要求其心理以及其它方面都健康。所以,体育教师作为体育教学的主要实施者,就应时刻将增进学生各方面的健康贯穿于课程实施的全过程,确保“健康第一”思想落到实处,使学生健康成长。因此教师在教学过程中创造新的教学方法为学生提供出多种练****方法,以适应学生因身高、体重、智能、运动动机、运动经历不同而造成的差异,使每一个学生都能充分的运动,在生理上获得快感,在心理上获得满足、社会适应能力得到提高;都能学到新知识,并在运动技术上有所提高。从而更好的贯彻到“健康第一”的基本理念。一、教材与目标:1、身体发展:提高学生投准和耐久跑的能力。2、能力发展:学会投准和游戏“春播秋收”的方法,培养学生自主学练的能力。3、心理发展:创设良好的学****环境,让学生在活动中尽情地去享受运动的乐趣。4、社会适应:鼓励学生积极主动地学****培养良好的团队精神。二、学情分析: 二年级学生的年龄特点为活泼好动,具有丰富的想象力,他们的思维很少受定势的影响,思考问题不受任何束缚,想象具有极大的跳跃性。随意注意占优势,所以为顺利完成本课的教学计划,创设了“动物运动会”的情境。、以激发学生的学****兴趣,使学生主动参与学****激发学生对体育活动的兴趣。三、教学方法与教学手段: 以情境教学为主线,将3项活动串联起来,在“多种方法投准”教学中,共设计了二种不同的投准目标,以提高学生投准不同目标的能力。另一方面也是为了更好地提高学生的综合素质,尤其是薄弱的上肢力量及腰背肌肉力量。1创设课堂情境教学模式在教学中,引导学生模仿动物走、跳、爬动作。小学生直观形象思维高于抽象逻辑思维,模仿能力强于理解能力,并且想象力丰富。在教学中遵循儿童心理、生理特点和认知规律,进行生动活泼和富有教育意义的教学。因此,通过创设生动有趣的“动物运动会”课堂情境氛围,把体育课变成学生主动学****的乐园。让学生在轻松愉快的情绪氛围下,对教师所提的问题产生浓厚的兴趣。让每一个学生积极参与到模仿、尝试的过程中来,从而发挥他们的想象力,挖掘他们的创新潜能。2重难点肩上屈肘让学生在实践中去体会投准的方法与技巧,体现学生在练****中去发现问题和解决问题的能力。小组合作练****让学生在练****中交流,在游戏中学****在实践中体会成功的喜悦。指导学生把自己的学****也作为认知的对象,理解、总结自己学****的过程,掌握学****的方法和策略,让学生学会观察,学会实践,学会思考。放手让学生自主去尝试、探究、归纳、总结去发现问题,找出解决问题的途径和方法。流程时间教学内容教师的教学生的学练****队形一1',问好2设置情景,,师生问好