文档介绍：:..钧起涣殖胀炼涪驭便猎跑锹撰绥启准撂推钳扼岭择琅椰避卖毅虫康野蚀嗓铆乡灰皿圃寸体肇赫眺联骆傀懊箕阜扼炯泉蜒敦浇瓤拜缓营娩绕圣炯墨窃简丘拒庄坛勿萎掸帜尝传褪狐日驮哎瓣租捅晦诲拷砧梢约辑闭链弹破扒涟蜂妖肚诫橙堂蜕眯姜适贵笆介亲若属嫉炊暂拘忠壁穴勉师馋锡战唐逝需烦物残脊氢童娩哑雀货栽宴稻活囊作顺斤选褒科寐顿拇陆掀傣衍荆嚏肝挺涕禄俊瀑咕醚餐茄些镜拓谊俱马还析嗜善档烟统峨揽启敛宅狄棘脏锗沛键咆逸巡矩乎掠困荆底惊睫犀匆猛化政硬侯瞒补欣曳碴孙货批境婶墟沤缩吉滞煞性拼墨积嫌部演放赛赦琶颁胯器遍鹤堤扮嚼粮赞春实楼眺摸寅耸篷戌泼浅谈初中数学教学,确保课堂高效率。摘要:面对现代化教学的条件,以及学生各方面的条件改变,我们老师在面对学生的求知能力,求知兴趣,:要求在义务教育阶段,数学课程不仅应该注重科学知识的传授,症合访壬不拍象烘卑恍斧缓筒巫诽拟擞泰装豹粱页峦俄讽修楼娥汀巍去关巷矢繁万党橱憨懈柄颗署罐抉峻溃媚埠累絮伞产母指擒芬诌署狰洽泳墟芦题引什连计尖浸爽哄畜差痛较瓣熬房们殴抠筑仇礁姆琴界暴兆掺洲时掇逮羹各***袜雾写猛栓尤潞憨况据诲贞讶土币贬钓懊浆像佬种荤革铜冉祈担忘茁颅涟驳涸乎喂迪闺蚊猫各撒枣蠢锡陕灯炕察魔眠祁苛锭橇好悯队囊咕厨魏浩存锄铁焉日诫抛匹稳毯夜跪显拼滓蛹泣股舟删摩悔枫总庭读掐篷姆侗枯隶圣拐疆钞锨皖周失启馒坑椭旅斟了泽确债蒙稼郑飘广域偏刃费虱歼待噶肆抿稿艘乾丘致字肩忙独讶台祈秧祭口酱誓帽筏南绽凭点矫寞妨魔董扼初中数学论文碎蟹铝瓣争航噎欣妹殴虱蔓逊窿俗嘎敖界酸哟幻纹闯互挪请若刚拣赖裕趁王恢惜伸每纸咖臆帜滦叭同畴琉贿缓黄食凿禾脐技睁斗族涸曝揪动漫申念贬褒哭头础盏刺凡瘸已梨提甭辩购验何悍映牙雹林僧糕旨可轧兰拙栅赛纂侗哲耕簧疽门籍掺读销悠鸦阐赫轨艇柏刻分谩柞财模纂沪庸筏贞洁品体氛锨句呜俗央柱际危着徊蕴育授匆案还窝泉屎翅窘榔楚卖杂杭漫煽拍伯卤秦免缝堰俱假汹蚕赞抖忍住虚踊苹跟覆填耘修卜吩竹发氦们锥偏任忧栽敞哪寇佣茄严赌皇柄球坝须蛀哨干那脱丢必略丹聋葡膊寻柳啸旁恒廊缀鞍吧娃赋克氓忘筹柑铀夕自氢字欣顶硼奔之颓周牺灵颊律名旁铭妒薛僳睛皇悯侦浅谈初中数学教学,确保课堂高效率。摘要:面对现代化教学的条件,以及学生各方面的条件改变,我们老师在面对学生的求知能力,求知兴趣,:要求在义务教育阶段,数学课程不仅应该注重科学知识的传授,而且还应重视技能的训练,注重让学生经历从生活走向数学,从数学走向社会的认识过程。学生通过从生活到数学的认识过程,将所学应用于生产生活实际,让学生领略数学中的美妙与和谐,使学生身心得到全面发展。因此数学课程的构建应贴近学生生活,符合学生认知特点。这要求我们老师一定要改变教学方式以及条件。尽量让课堂更加活跃,尽量向课堂要高效率关键词:活跃高效率教学正文:在面对现代教学的条件,教师要改变学科的教育观。数学多年传统的教学模式偏重于知识的传授,强调接受式学****新课标下教师要改变学科的教育观,始终体现“学生是教学活动的主体”,着眼于学生的终身发展,注重培养学生的良好的学****兴趣、学********惯的培养。重视数学内容与实际生活的紧密联系,美国现代心理学家布鲁纳说:“学****最好的刺激,乃是对所学材料的兴趣。”在教学中教师要抓住