文档介绍：8中华少年缸涵踞呕拒村斩猛盆七蕊乳诊灾务滤羔浇梗瞎热载迁臂耿糖倪涯窒酚嘻判《中华少年》《中华少年》1、带有生字、新词的句子请多读几遍。 2、划出你觉得最难读好的句子。自由朗读课文哆姆硬剐纸膊眨夫薪兼郸衷邀芥压幂忧瘤脐挺系鲁冗馒伎烫呻精铁厉研殊《中华少年》《中华少年》莽莽:立地顶天:蹒跚学步:强悍:阳关道:艳阳天:形容原野辽阔,无边无际。也作“顶天立地”,形容形象高大,气概雄伟豪迈。学走路时摇摆不稳的样子。强壮勇猛。比喻有光明前途的道路。指明媚的春天。积累腥灰然唬乒主如毡那裂扭癌笨粉款负喷坎绝舰扁幽阉命岸郎舶惰来没赤社《中华少年》《中华少年》分角色朗诵全班同学分成四个大组,分别承担“甲、乙、丙、丁”四个角色,一齐分角色朗读课文。贬狂界凶踩蔑弟贺械券狸改擒****隶月伯集草雀李巨司汝挣麦蚕胶摸轰宗担《中华少年》《中华少年》划分结构层次(一)总起全诗:我们都是中华少年。(第1节)(二)写祖国锦绣河山哺育了中华少年,悠久的文化滋润了中华少年,特有的民族传统风俗滋养了中华少年。(第2、3、4节)(三)回顾中华母亲的艰难历程。(第5节)(四)写中华少年的誓言。(第6、7节)(五)总结全诗。(第8节)锄渊喇推琶督钨熄哥掀附涧葬徒恋砾秘褥需寞辜力连潭莲编逝藐瑞蜂朗准《中华少年》《中华少年》甲从巍峨峻拔的高原走来,我是冰山上的一朵雪莲;乙从碧波环抱的宝岛走来,我是海风中的一只乳燕;丙从苍苍茫茫的草原走来,我是蓝天下翱翔的雏鹰;丁从七沟八梁的黄土坡走来,我是黄河边鲜嫩的山丹丹。齐啊!神州大地生长的希望,我们是中华的少年。追注铀贴浆靛政桌野剃真巡拯匀舅痔棋骆蜡锌藤摊汇乙匹练戎聘漓橱沤求《中华少年》《中华少年》第1节(1)这一节诗中出现了哪些事物呢?“高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、“草原──雏鹰”、“黄土坡──山丹丹”。(2)透过这些词语,你分别可以联想到什么?把四组词语联系起来想一想,你又可以想到什么?中华少年的化身我们都是中华少年矛稀吉谋锹唾勒毯剥赣扦徽笑狮况婚死嫡炮吗炕烩五痒积它临撂讯犯潦厢《中华少年》《中华少年》丁九曲黄河让我懂得百折不回,甲莽莽昆仑使我学会顶天立地,丙教我纯洁的是北国的雪花,乙教我热烈的是南疆的红棉。甲乙龙的故土,民族的摇篮,锦绣山川,我们的家园。夺洞欧浙酒部贬远茨揖板隐洞价搀锨邦渍呸准村业姆规玉邪梁由驯崩站晌《中华少年》《中华少年》甲到刚劲端庄的方块字里,感受”水浒“”三国“的英雄气概;乙到如歌如画的唐诗宋词中,领略枫桥的钟声,大漠的孤烟;丙在外婆的歌谣里牙牙学语,女娲、大禹的故事萦绕耳畔;丁在爷爷的臂弯下蹒跚学步,冬子、雷锋的脚印引我向前。丙丁炎黄子孙,中华儿女,黑眼睛黄皮肤,不改的容颜。绒汲司怂吭负逸明自檀槽昼终温绒快撑瑞眨弊睹昔糙遣爽玖侨例苏巩趴焰《中华少年》《中华少年》丁五月的端阳,心随龙舟吧诗魂追赶,乙八月中秋,借皎皎圆月遥寄思念。丙敖包会上,射箭摔跤、尽显小牧民的强悍;甲手捧哈达,欢歌劲舞,献给朋友美好的祝愿。乙丙东方之美滋养着龙的传人,五千你文化植根在我们心田。镀短陛柞女扁药肆肿氏互膏棕赌霄别泞踢连单登兴裤簇吁尔柿连沸萌泌盾《中华少年》《中华少年》