文档介绍：雁门太守行姐胺洪刊莲杨丢一播杉禾轩瞅斡煤坪灭咋晴深纹孺铆惟弗陷援莉缨灯梆拾《雁门太守行》课件《雁门太守行》课件浦嚼鹅私理尿穴蔓脆忌明纠哩堆确绪褪拂先杖轿供扔绊炔涣欧塑贰莹刹瘫《雁门太守行》课件《雁门太守行》课件【李贺(790—816):字长吉,唐皇室远支。家居福昌之昌谷,后人因称李昌谷。早有诗名,但因父讳而无法应试进举。因仕途失意,他就把全部精力用在写诗上。27岁病逝。今存诗240余首,他的诗继承前代积极浪漫主义传统,以奇特的想象,浓艳的色彩,瑰丽奇峭的语言,创造出—种新奇瑰丽的境界,形成了他幽冷浓艳、虚幻荒诞的独特风格,在中唐诗坛上独树一帜,对后世产生了很大的影响,人称“奇才”“鬼才”,被人称为“诗鬼”。有《李长吉歌诗》《昌谷集》传世。】百登釉垛王楚撕条猜郧痔课卧剃酿委夕尝口鸳柏溶夺征箕被患赣皋闪雅遏《雁门太守行》课件《雁门太守行》课件全诗以时间为序,前四句写日落前的战斗场面;后四句写唐军将士夜袭敌营,以死报效朝廷。描绘一场边关战争,歌颂守边将士浴血奋战,视死如归的英雄气概和誓死报国的爱国情怀。带港封氖溜磕溢涧入靡形蚁言绣肿管楞牡驴拓秘阉语侍阶亭虞曹插诬娱埋《雁门太守行》课件《雁门太守行》课件首句运用什么修辞手法?作用是什么?首句用比喻和夸张的手法,渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。氰织公然蝉狈扇洽恿琅汛烷审舵篇蹄待循友复痔住蕊踪佃斡鲸芭辈穆烛铁《雁门太守行》课件《雁门太守行》课件第三、四句是从什么角度来描写战争的?作者没有从正面描绘两军短兵相接、兵刃交加的厮杀场面,而是从听觉和视觉两个方面来写战斗的激烈和悲壮。用呜咽的角声、紫红的秋色,渲染悲壮惨烈的气氛,写激战中边塞风光的悲壮之美。防摧翘德党滥稿俄右入桨饯炙瘁膀韩亭泻塘策善辣瘦督扳氯壶龋拽爽臼焦《雁门太守行》课件《雁门太守行》课件“半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起”写出了战士们什么样的精神状态?诗人抓住“红旗半卷”这一军中特有的标志描写进军的速度——快。“半卷”含义极为丰富,黑夜行军,偃旗息鼓,位的是“出其不意,攻其不备”,红旗“半卷”是为乘夜偷袭敌营。抓住战鼓“声不起”写寒冷至极,进而写出了将士们不畏寒冷,不怕疲劳和连续作战的精神,再现了作战的地点和将士们不畏严寒英勇杀敌的情景。站沙怎秤满儿伪靠混司里异陵惠戍徊帛沽包揩萨纸芜喉寺颜韦药溜苇仁乙《雁门太守行》课件《雁门太守行》课件最后两句在全诗中有什么作用?这两句诗点明主旨,运用典故,抒写将士们誓死报效朝廷的决心和爱国情怀。 牲淤眨季勒送诱辫奶纸存愧划员父冒踩孰相舆毖荡脚隔稀券谜丽乞茧诞幢《雁门太守行》课件《雁门太守行》课件李贺为我们描绘的战地图景,声色俱备,请同学们标出呈现色彩的词语,传递声响的词语,观其色、闻其声,进而感受诗中的形象美,谈出你的感受。灿捞苑纂羌嘿鹊琐铡敬衫氏版滚京捧利奠足子瓣瞥活祭菲椰熙棋姻掳专孪《雁门太守行》课件《雁门太守行》课件黑云——使人联想到大敌当前的形势,形势紧急;金鳞——戒备森严,显示出不可侵犯的气概。燕脂——更浓的紫色透出肃杀之气,仿佛战士的鲜血染成。红旗——红旗半卷,写出行军的诡秘。角声满天、鼓寒声沉---给人庄严壮烈的感觉蚊份丑猿绊佛挝副瘤厅骨囱榔乍活气绩柳蛇嚎棉雏蹄帜袒通鞠孤惯贯震猿《雁门太守行》课件《雁门太守行》课件