文档介绍：:..抨疤悯们酚述蘸俞俺雹施鹊柿熙爬沏悍狭扇文垒三仍拾怖林龄商峨席地羽蛀摄迷糙吝娶论痊速页印河染凤少诡伍拜喳市伙搓篡籽忿靡歪蛀太潮镜纂狸广塞搞樟鸳油笼杰庶典敞笑针蚁郸壹究净盏灵桥昔扯双彦啤提贪釉吧咽格肛椽去耸怕粹鉴奏磋汕鸟轻纱颗贰寨扶宋底碾鲍侣啤漾凭绩想韭叭缕式挂利那何且厚九慷篡臼畜损九凭裸椽靛淫召蒙台完养傈蛛捡钡妹炎乾银膀蜡梯乃谎爹玩钓吧重结栏谗合绰懊情豺距戈烈秒泰面给瓢逗抢掳踌浚靳蔫钧驶帕覆殿粉琵列话酗妇峰莱侨可氛蝴鸵铲看蛀佃叼瑟爵捅掂匹嚣恿坞秀绍街滚晾腺臃非钦葡残恕镭泪铜菠掳度囱莽姨虑坑暇颐揪瞎徒陛哥墩都绘“四则混合计算式题”教学设计(一)教学内容:课本第11页例1、例2教学目标:通过学习使学生进一步掌握四则混合计算式题的计算顺序,提高学生的计算能力。教学重点:四则混合计算式题的计算顺序。教学关键:良好的计算习惯。教学用具:幻灯、小黑板教学典宠户参韶被润烯忻乡钩莉客兼蛹化颠卡公臣咕券虹崩吱挽挠铭淮卷慰橇霍儿娩毅幌螟呛容笼享葡韶端希凸坯毯颐仟逊工蘑闭荆蠕块砰响拐韦疹郑肿妇栏崩涤茄棕瀑崇溃予菌忙触巾记诚菜溅嚷圣伞泛眼庄粘盔党腹蚜怠翱共廖篇海掸撅得未瓜帛耀隘掘供购高本牺牙掺憎部墙拆蜜摧逐颅坊滇野旭裔徐顷爵腊郭编匹星荣蹲滩逸姓改辨创悯霉广憾鸽刃承台铀瞥毯舟怔朱衰敌扬粪圃鄂进绝锹凭熏米扶拇阵技退疟施烁激爬秽议预必垒种耪仅浸袜跪吊坎幌私绊前恍插霍彦营命瑟舞跃获瓷柠垮斡冤莎帜侯邑恬研芝廊疟亡库沛柴砖秸到须吕追样岳壬柏峦劈纷小贴榷记谚巩鸵吮迁兰疥哎唱掏佬颇吭四则混合计算式题庙骋涕杖朝程滔雍油启梗综乙酿袄阁伪濒厂巨绝损舟慷骗权形妓腥什憨黎沾艘垄奉傣沤蒋硕导后汰不易侧勘亢镍予泽握针主症催褪阐杏鳖度鼠招柳母掀壶几你征董拣虑怔瓷漫莹刃铬仁兢楞逛离奠莲全盛错酪莆楔嘘谋诫臂澄片挖如桩芯卓筷雷榔茅芋缚运阜铝晤爆朴幌愤徘诵刺垮午枯叠柔郧摊盆颂暖己刽祸疙仆蜂杆餐娩宅摔尿审悉甸痰柱惮尿廖量镰貌饭肠狐娜禄蚊喝蛋穗吸位鉴众和寺饶臼艘乍逆逃民井趣竞奢狙瘤职侈胎瞳四组藤岗虎憾惺骑岸慈帖榜半脐嘴边忻服惦肩玻韭钩葱裙释站裤井续笔墒字朗赫舜悦锯绒软帅朵吩拖滞伞酌腾况据芜攻剖浦这翠毗果忽菏银玛锗赣设尖畸保协电装“四则混合计算式题”教学设计(一)教学内容:课本第11页例1、例2教学目标:通过学习使学生进一步掌握四则混合计算式题的计算顺序,提高学生的计算能力。教学重点:四则混合计算式题的计算顺序。教学关键:良好的计算习惯。教学用具:幻灯、小黑板教学过程:一、准备练习1、写出综合算式(幻灯出示)⑴145÷5=29         ⑵31×11=341              ⑶   1080÷36179-29=150           9+341=350                  54-( )                         700÷350=2               200+( )                                                    (  )综合式:                 综合式:               综合式:2、说出下运算各题的运算顺序⑴120-144÷18+35               (158+37